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大学生创新创业能力培养途径分析 　　【摘要】加强大学生创新创业能力的培养有助于缓解当前大学生的就业问题，同时有利于我国建设创新型国家和人才资源强国。本文以大学生创新创业能力的现状为基本切入点，对如何培养大学生的创新创业能力进行深入分析 【关键词】大学生创新创业能力 培养 途径 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0050-01 一、引言 无论从宏观上来看，还是从大学生自身出发，都应发展大学生的创新创业能力。21世纪是一个创新的时代，创新型人才为国家建设提供重要的支撑，因此，创新教育逐渐渗透到高校的教育教学中。随着高校的扩招，大学生的数量逐年增长，越来越多的大学生面临着巨大的就业压力，而加强大学生的创新创业能力培养有利于缓解大学生的就业压力，为我国企业输送创新型人才。因此，高校在对大学生传授知识的同时也要为大学生提供可靠的创业理论基础与有关实践经验。那么如何对大学生的创新创业能力进行有效培养就成为当前高校继续解决的问题 二、大学生创新创业能力的现状 1.大学生自愿创业率低 据有关调查，大部分学生的创业意识较弱，他们多年来接受的教育似乎是为了找一份稳定的工作，极大部分大学生不愿自主创业。面对日益严峻的就业形势，部分大学生甚至被迫去创业，而由于他们缺乏创业基本知识和理论，这些大学生在创业的路途中一路颠簸，创业结果不尽如人意。虽然很多大学生都认清创业的价值，对创业的人心生敬佩和仰慕之情，但是大部分大学生并未主动专门学习有关创业知识与理论，没有为创业做好真正的心理准备和行动准备。调查数据显示，自愿创业的大学生在其中仅占不到1%的比率，由此可见，大学生的自愿创业率非常低 2.高校不重视大学生创业教育 随着时代的进步，社会对创新型人才的需求日益增强，越来越多的高校意识到培养创新型人才的重要性，但是大部分高校的认识尚处于初级阶段。大多数高校仅把创新创业课程作为一门选修课程，没有将它纳入必修课的范畴，所以创新创业教育在高校内没有得到充分的重视，学生在学习的过程中自然没有深入学习创新创业课程，导致很多学生没有接受系统的创新创业教育课程。因此，高校不重视创新创业教育课程，阻碍了学生接受有关知识，限制了大学生对创新创业能力的培养 三、如何加强对大学生创新创业能力的培养 1.加强培养大学生的创新意识和创业精神 受传统教育理念的影响，很多大学生都希望自己毕业后能找到一份安稳、福利待遇好的工作，而不愿只身冒险，投身于风险大的创业中，因此，首先要改变以往传统的教育理念，传授创新创业的新型教育理念给在校大学生，并逐步构建完善大学生创新创业能力的培养体系。很多大学生对创新创业的认识存在偏差，他们认为创业成功后能给创业者带来丰厚的利润，同时也要承担巨大的创业风险，所以很多大学生都望而却步。因此，要让大学生正确认识创业的价值就要培养他们的责任意识，创业给创业者带来的不仅是一笔财富，同时也是一种责任，创业者要具备优秀的个人品质和承担风险的素质才有利于创业 高校可通过以下实践活动来培养大学生的创新创业精神。高校要鼓励大学生积极投身于各种社会实践活动中；在校内设立有关创新创业的各种竞赛活动，激发大学生的创新创业精神，以专业为背景，以团队合作为目的，培养大学生的团队合作精神。例如，高校可开创名为“挑战杯”的大学生创新创业竞赛，以学术性社团为平台，逐层推动创新创业活动的广泛开展，充分发挥学生的巨大潜能。组织开展创新创业沙龙、创建校友互动论坛，这样能使学生在特长与专业间找到切合点，培养学生的创新意识。在校内设立一个“创业基地”，用以摆放有关成功人士的点滴成长和励志故事，以供学生参观，通过宣扬自主创新创业的先进典型，增强大学生的创业勇气，使更多大学生在创新创业活动中找到创业的真谛和价值 2.加强构建创新创业教育体系 首先，高校要改变以往的教学模式，把创新创业课程列为某些专业的必修科目，使学生较全面地了解创新创业的知识和技能。在课堂上可采用案例分析的教学方式向学生生动地展示创业精神，创新创业的过程、规律与方法，以树立创新创业观念；重点培养学生的创新创业素质、能力和精神，因为一个创业者必须要具备非凡的素质和人格魅力或者过人的才智才能勇敢面对生活的各种考验；要把创新创业课程与本专业课程有机结合，充分利用本专业知识来拓展创新创业课程，例如，讲授《管理学》有利于拓展学生的知识面，以便获得所需知识。由于我国很多高校的创新创业课程仍处于起步阶段，所以高校要在摸索中前进，吸取教学经验，在原有的创新创业教育体系的基础上逐步改善，充分发挥大学生的创新创业潜能 四、结束语 综上所述，为了适应时代的发展需求，我国高校要积极应对挑战，努力发展创新创业课程，为国家输送创