第一单元多位数的认识.docVIP

第一单元 多位数的认识 体现课标思想：本单元知识是在学生学习了万以内数的读法和写法的基础上，把计数单位从“万”扩展到“亿”。作为整数认识的最后一次循环，本单元要学习多位数的读、写及求近似数，还有十进制计数法、多位数的大小比较等。本单元的学习对进一步培养学生的数感，尤其是与多位数相关的数感具有重要作用。 教学目标： 1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。 2、在具体的情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。 3、结合现实情景感受大数的意义，并能进行估算。 4、会比较多位数的大小。 5、使学生能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数；能够运用“四舍五入法”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。 6、通过读、写多位数、改写多位数、省略多位数尾数这些细致、严密的工作，培养仔细、认真、一丝不苟、认真负责的精神和良好的学习习惯。 7、通过翻阅报纸、杂志等搜集多位数进行读、写练习，培养动手能力和捕捉信息的能力。 教学重点：突出“数位”“计数单位”“数级”的概念，掌握多位数的读、写和大小比较。 教学难点：多位数的改写以及近似数的判定。 教学建议： （1）在具体的情景下进行多位数的教学，这样有利于学生感受多位数的实际意义，并促进学生数感的培养。 （2）让学生在讨论交流中进行学习，互相促进。 （3）向学生渗透多种学习数学的渠道，如通过电视、报纸、书刊、网络等，提高