第一课时数列(预习案).docVIP

第一课时 数列 (2) (预习案) 一、复习目标 ?1?填空题依然是考查等差、等比数列的基本性质.?2?在解答题中，依然是考查等差、等比数列的综合问题，可能会涉及恒等关系论证和不等关系的论证.1．在等差数列{an}中，公差d＝，前100项的和S100＝45，则a1＋a3＋a5＋…＋a99＝________. 2．已知数列{an}对任意的p，qN*满足ap＋q＝ap＋aq，且a2＝－6，那么a10＝________. 3．设数列{an}的前n项和为Sn，令Tn＝，称Tn为数列a1，a2，…，an的“理想数”，已知数列a1，a2，…，a500的“理想数”为2 004，那么数列12，a1，a2，…，a500的“理想数”为________． 4．函数y＝x2(x0)的图象在点(ak，a)处的切线与x轴交点的横坐标为ak＋1，k为正整数，a1＝16，则a1＋a3＋a5＝________. 5．将全体正整数排成一个三角形数阵： 按照以上排列的规律，第n行(n≥3)从左向右的第3个数为________． (2) (教学简案) 一、学生课前预习情况分析 1．预习情况抽测 2．典型错误剖析 二、典型例题探究 例1. (1)已知正数数列{an}对任意p，qN*，都有ap＋q＝ap·aq，若a2＝4，则an＝________. (2)数列{an}为正项等比数列，若a2＝1，且an＋a