原创力文档- 0
- 0
- 约2.31千字
- 约 3页
- 2017-06-12 发布于四川
- 举报
第二节 血流的管道——血管
教学目标：
1.? 学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.? 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3.? 学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。
4.? 通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力。
学情分析：
窗体顶端
窗体底端
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
难点：
尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
教学过程：
一、新课导入
有人因创伤出血时，有时血液只是少量渗出，有时是缓缓流出，最严重的是喷射而出。为什么会有不同的出血情况呢？这是因为伤及了不同的血管。
自主学习
（一）观察三种血管的图片并结合书本思考：
1、动脉和静脉是如何定义的？
2、动脉、静脉内血液流动的方向如何？
3、从图片上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？
（二）阅读课本66、67页，完成表格内容
种类 功能 结构特点 动脉 把血液从 输送到＿＿＿＿去的血管 管壁 ，弹性 ，管腔小，血流速度 静脉 把血液从 送回 的血管 管壁 ，弹性 ，管腔大，四肢静脉内有 ，血流速度 毛细
文档评论（0）