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五个锦囊妙计助写高考作文 拿到高考作文题，若感到陌生，切莫心慌意乱。我有五个锦囊，请你带上，届时一一打开。 要把题目拉到自己熟悉的、有准备的方面。 作文要得高分，必须有个性，有新意。这就要求必须突出“自我”，写“我”的文章。“我”的文章是独一无二的。题目可能千变万化，但万变不离其宗，这个“宗”，就是考生的思想、学习和生活实际。题目和“我”的契合点，总是找得到的。一旦找到了这个契合点，你就如鱼得水，有情要抒，有理要说，有事要叙。 比如，你熟悉足球，那么，《假如记忆可以移植》你可以写中国足球史给国人的记忆；《答案是丰富多彩的》你可以写振兴中国足球的方案；《诚信》你可以批判假球黑哨；《心灵选择》你可以编造某明星临门一脚时的心理活动……一只足球就可以对付这么多题目，何况，你所熟悉的不止于此。 因此，考生可利用最后一周，把自己的“特长”巩固一下，操练一遍，温故而知新。 另外，在确定了观点、内容后，要用一句话概括要点。能写好这一句话，全文就顺畅了。 排好文章要有层次，有条理。可以利用“排列组合法”，编写提纲。 去年全国卷，一般考生只写不能让感情影响认识，这就很浅薄。其实感情对认识的影响至少有四种排列：亲情有利于认识(知子莫若父)；亲情不利于认识(当局者迷，情人眼里出西施)；疏远有利于认识(旁观者清)；疏远不利于认识(疑人偷斧)。四种情况，只要选两种或三种排列一下，文章就层次饱满，别有风姿。有一篇满分作文《不可靠，不可不靠》，从题目就可以看出这位考生的两层意思：1.感情是不可靠的，往往影响理性；2.但又是感情不能不靠的。办事没有激情，没有对所从事事业的热爱，怎么可能有成就？ 撞?通过撞击法，打开写作思路，提升文章档次，丰富思想内容。 内容、观点、角度基本确定了，层次安排好了，大致列好了写作提纲，接着的关键便是写好每一段，看你展开得如何了。比如，可以用预先准备过的“生命意识”“素质意识”、价值观、奉献、效率等观念进行碰撞。碰撞，有时会得到意想不到的收获。 饰?所谓“饰”，除了形式新颖，主要是要善于调动各种修辞手法。 平时作文可以朴素一点，平实一点，考试文章不妨华丽一点。要善用排比、比喻、引用、设问、对偶、反复；以及排比加比喻，排比加反问，排比加引用，等等。使文章散文化，有文采，有气势。去年有两篇文章：《熔炉》《炖好艺术的腊八粥》几近满分，便是全篇比喻之功。另外在开头结尾处，更要重视修饰。 补?这里的补，指的是补一个好的标题。 如果题目要求自拟，最好从文章中寻找最耀眼的最闪亮的词句，锤炼成题目。如此，既能做到文章与题目呼应，又给人亮丽之感。有一篇满分作文，题为《站在人生的枝头微笑》，这标题起了很大作用。 题好一半文。拟题本来就是写作水平的反映。可以将几个段落中的关键词提取出来，重新组合。可以是一个精彩的比喻，一个成语，一句诗。在这方面值得下点功夫，千万不要小看“补”之功效，那可是得分的“生长点”！ 高考前几天，不妨选一些题目，按上述五个锦囊预演一下。要使自己的大脑能随题应变，才可能写出漂亮的文章。 这里举六题，仅供预演参考：“定位”或“尊严”、“敬畏生命”、“学会感恩”、“我们今天缺什么”、“我之文化观”、“我对教育说几句”。 精品