江苏省连云港灌云县沂北中学九年级化学下册第八单元 课题2 金属的化学性质第1课时学案（无答案） 新人教版.docVIP

金属的化学性质 学习目标：1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的简单化学问题。 学习重点：金属与氧气、金属与酸反应的规律性问题。 学习难点：金属与氧气、金属与酸反应的规律性问题。相关的化学方程式的书写。 学教过程： 知识点一 、金属和氧气的反应 1、 小组讨论回忆铁在氧气中燃烧的现象 小组讨论回忆镁条在氧气中燃烧的现象 写出上述两个化学方程式 2、参照投影的幻灯片和课本的介绍写出铝和氧气反应的化学方程式 3、利用课本的介绍讨论：铝制品为什么耐腐蚀？怎样保护铝制品？ 4、解释“真金不怕火炼”的化学含义 5、从反应物的纯度要求角度分析上述三种金属与氧气反应的难易程度，你能感觉出这三种金属的活动性有什么不同？能排列出顺序吗？ 知识点二、金属和盐酸、硫酸的反应 金属和盐酸、硫酸的反应能反映出金属的活动性顺序。 实验探究:1、在试管中放入少量镁条，加入5毫升稀盐酸，观察现象，将燃着的木条放在管口，观察现象，根据以往的知识判断生成了什么气体。 实验探究:2、在试管中放入少量锌粒，加入5毫升稀盐酸，观察现象，将燃着的木条放在管口，观察现象，根据以往的知识判断生成了什么气体。 实验探究:3、在试管中放入少量铁片，加入5毫升稀盐酸，观察现象，将燃着的木条放在管口，观察现象，根据以往的知识判断生成了什么气体。 实验探究:4、在试管中放入少量铜片，加入5毫升稀盐酸，观察现象。 观看视频动画，比较四种金属同时和盐酸或者硫酸反应的情况，判断 哪些金属能和盐酸或者硫酸反应？哪种和酸反应最剧烈？哪种反应最慢？哪种和酸不能反应？从中能否确定出上述几种金属的活动性顺序？ 根据课本提示试着写出能反生反应的化学方程式。 根据正确的化学方程式分析反应物和生成物的特点，总结出置换反应的定义，并和已经学习过的分解反应和化合反应作比较，总结各自的特点。 达标检测： 1、芯片是电脑、“智能”加点的核心部件，它是用高纯度硅制成的。下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2 + 2C 高温 Si +2CO↑，A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 2、铝在一百多年里产量得到大幅度的提高，并被广泛地使用，原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是 A.铝的化学性质不活泼 B.铝不与酸、碱反应 C.铝常温下不与氧气反应 D.铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜 ____________ ，当杯中的盐酸完全反应后，此时小球所处位置与原来相比 （“不变”、“上浮”或“下沉”）。其依据是______________ _，反应的化学方程式为 。 5、下表是某种常见金属的部分性质。 颜色状态 硬度 密度 熔点 导电性 导热性 延展性 银白色固体 较软 2.70g／cm3 660.4℃ 良好 良好 良好 将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体，根据上述信息回答下列问题： (1)试推断该金属可能的一种用途 。 (2)该金属的活动性比铜 (填“强”或“弱”) 《自主学习》“课堂演练”和“能力拓展”两部分内容。 …… …… 金属性由强到弱 …… …… …… H