江苏省靖江市新港城初级中学九年级物理上册12.3 物质的比热容学案无答案 苏科版.docVIP

物质的比热容 （１）体验科学探究的过程,进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。了解比热容是反映物质属性的物理量。 （２）学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。 （３）会进行物体放热、吸热的计算。 （４）学会交流与讨论，培养学生的团队精神。 学习过程 【提出问题】 “中午海边沙子热，海水却很凉；傍晚海边沙子变凉了，海水却很暖和”；“夏天游泳池边上的瓷砖被太阳晒的很热而游泳池里的水就温度适宜；夜里游泳池边上的瓷砖凉了，而游泳池里的水却比较暖和”。为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样呢？ 【猜想与假设】 。 【设计实验方案】 讨论：（1）为比较水和沙子哪种物质吸热升温快，我们可以采用的实验方法是： ① ， ② 。 （2）对沙子、水加热来验证猜想，如果改变沙子与水的质量，会对实验结果产生影响吗？为什么？ 。 （3）如果对沙子和水加热采用的是不同加热方式，对实验结果能否产生影响？为什么？ 。 【进行实验】 在易拉罐中分别装入等质量相等的水和沙子，用相同的酒精灯对它们加热。 加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，保证受热均匀。观察并记录水和沙子温度分别升高10℃和20℃所需要的时间。并将实验数据填入下表中。 质量/kg 温度升高10℃所需要的时间 温度升高20℃所需要的时间 沙子 水 【分析与结论】 实验中我们可以得出结论：质量相同的沙子和水升高相同的温度，沙子比水需要的加热时间 （长/短）。也就是说，质量相同的沙子和水升高相同的温度，沙子比水吸收的热量 （多/少）。 更多的实验表明：质量相同的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不相同的。 为了比较不同物质，在质量相同，升高同样的温度时吸收的热量不等这一热学性质，物理学中引入比热的概念。 （1）定义： 叫该物质的比热。 由定义可以看出, (水/沙子)的比热大。 （2）单位： 　。 （3）水的比热为4.2×103J/kg. ℃,它表示的物理意义是 。 (4) 将一杯水倒掉一半,水的比热将 (变大/变小/不变) 所以，比热容是物质的物理属性。 【应用】 阅读课本第4６页，了解海陆风形成的原因。 汽车发动机应用循环冷却水进行冷却，原因是 。 水稻是喜温作物,育秧时,为防止霜冻，常在傍晚时向秧田里灌一些水，第二天太阳升起的时候,再把秧田的水给放掉，原因是 。 (4)据专家预测，宏伟的三峡大坝建成后，在三峡库区的周边环境，冬季平均气温将升高2 ℃左右，夏天平均气温将降低2℃左右，请用你所学的物理知识来解释这个现象。 。 实验表明:物体在吸热和放热的过程中，物体的质量越大，比热越大，温度的变化越大，物体吸收和放出的热量就越多。设物质的比热容为c，物体的质量为m，初温为t0，末温为t， 温度升高时,所吸收的热量为Q吸= ; 温度降低时,所放出的热量为Q放= 。 阅读课本例题 【巩固练习】 1． 质量相等的沙子和水升高相同温度时，沙子比水需要的时间 （选填“长”、“短”），由此可知升高相同温度时沙子比水吸收的热量 （选填“多”、“少”），这说明质量相同的不同物质在升高相同的温度时吸收的热量 。 2． 的某种物质温度升高（降低）1℃时 （ ）的热量叫做这种物质的比热容，简称