散文写作速成的方法.docVIP

散文写作速成的方法 第一章??? 散文写作速成方法总解 ???笔者在写作研究中探索出一套散文速成的方法，以下详细阐述，以供读者借鉴发挥。 一、??????? 速成基础训练 1、表达方式训练：散文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、因此在掌握之前，首先要指导好学生写好几种表达方式的训练。 2、哲理训练：散文的风格重在体现思想性、感悟性。因此要充分指导学生会用某种“表达方式结合”进行哲理训练。让学生会用“叙议结合”的方式，对生活中的小事，历史人物，现成事例，佳篇名著发表个性化见解；能用“描议结合”的方式对日常景物有独特的感悟；能用“抒议结合”的方式，把某一话题或观点写成一段既感情强烈又有思想张扬的文字。 3、素材积累：散文常用的素材有生活、自然、事例、历史、佳作、说理等，因此要? 善于指导学生注重分门别类地积累。 4、?思路训练：散文常用的思路有“集中式”、“纵式”、“发散式”、“组合式”、“联想式”等应指导学生逐步训练。?????????????????????????????? 5、文采训练：散文常用的修辞有排比、比喻、拟人等，训练最有效的方法是积累与仿句的训练。 二、??????? 速成的总体方法 1、速成方法图解 谁?????????????? 生活 什么???????????? 自然 是什么?????????? 事例 为什么?????????? 历史 怎么样?????????? 佳作 意义如何???????? 说理 如图所示：左边一列项目用来审题与确定思路，包括五种逻辑思维：谁，什么，是什么，为什么，怎么样，意义如何。右边一列项目是作文选材，也是六种，包括：生活（生活中各类人物与事）、自然（自然景象与自然物）、事例（现成的名人故事，哲理小故事，寓言等）、历史（历史人物与事件，知名人物景观）、佳作（课内外名篇，古今中外名著）、说理（对人生、幸福、理想、青春、爱心、真情等话题进行议论）。 2、速成方法运用 针对具体作文题目，可先用“左边一列项目”来确定思路，然后再以该思路为原点画线去连接“右边议论项目”中的相关选材。例如，以《自信之美》这一题目进行写作，如图所示 谁?????????????? 生活 什么???????????? 自然 是什么?????????? 事例 为什么?????????? 历史 怎么样?????????? 佳作 意义如何———— 说理 在左边一列项目中，确定了作文的先后思路是“谁——意义如何”，在右边议论项目中相对应地确定了选材“佳作”与“说理”。那么，具体落实到笔下就可以先写“佳作”中哪些人物因自信而美，最后结合人生这一“说理”总的写一写自信带给人生的“意义如何”。 另外，需要注意的是，如果有的作文题目，本身观点性不强的话，就必须先确定一个鲜明适合的观点。当然也可以通过运用速成图解中左边一列项目进行审题确定观点。例如，以《理想》为题作文，可以“是什么”来审定，比如“理想是人生的翅膀”；也可用“为什么”来审定，比如“人生不可低俗”；也可用“怎么样（做）”来审定，比如“让理想开拓精彩人生”。这样，事先有了一个明确的观点，再利用速成图解确定思路与选材，就会更快捷有效了。 三、??????? 速成方法的几种常用思路 1、集中式思路 集中式思路是指用一种或几种选材来证明同一个观点。例如，以《奉献是一种美德》为题，可以选用“自然，事例，佳作”等素材。可以写“落叶的奉献（自然）”、“居里夫人的奉献（事例）”、“奥斯特洛夫斯基的奉献（佳作）”，从而用这些素材来证明“奉献是一种美德”这一观点。 2、纵式思路 纵式思路在这里是指一种固定化的思路，即“是什么，怎么样（做），意义如何”，在哲理散文中，这是一种经常被采用的思路。例如，以《梦想》为题，就要写出“梦想是什么（可打比喻），怎么样才能实现梦想，实现梦想的意义如何”。 3、发散式思路 ?? 发散式思路是指对速成图解中左边一列项目中的“某一问”进行多次不同角度的回答，进而构思成文。例如，以《心灵的选择》为题，我们可以用“谁”这一问来多角度反复回答：陶渊明有着心灵的选择；诸葛亮有着心灵的选择；保尔有着心灵的选择；丛飞有着心灵的选择。当然，也可以用其它问法来操作，例如，以“怎么样（做）”进行多角度反复回答：进行心灵选择，需要志当存高远；进行心灵选择需要顽强的毅力；进行心灵选择需要心中有大爱，然后再给每个观点配以相应的选材就可以落笔行文了。 发散式思路也可以指针对某一文题，直接做观点发散，然后以说理的形式分别阐述每个观点。例如，以《遗憾》为题，可有观点：品味遗憾收获未来；留有遗憾的人无一不是崇高者；经历遗憾，以积极心态追求平等，然后再分别把三个观点以说理形式展开即可。 四、组合式思路 组合式思路是指选取速成图解左列项目中的一项或几项，把它们按逻辑顺序组合起来，从而构成作文