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文言文概括中心思想复习指导 【考点例释】 “概括文章的中心思想”，就是在理解文意的基础上，对各部分内容要点加以综合分析，从中提炼出作者在文中通过具体材料要表达的最基本或最主要的思想，也就是作者的写作目的和意图，或是作者对客观事务的观念或看法。这必须是在理解语句、把握文意的基础上，分析综合，提炼、概括出作者对客观事物的判断和态度，并用简洁准确的语言表达出来。它常常与“归纳内容要点”结合在一起考查。 ? ? 例：2003年全国卷，第三大题14小题（原文略）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早闻名。隋文帝、炀帝都十分赏识他。委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。 B．裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待笼络其心，尽管“夷人有识者”对此不以为然，但常深得炀帝欢心。 C．义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”，“但悦媚取容而已”。 D．唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人，裴矩直言谏劝，认为是陷人以罪，不合礼义，使唐太宗收回成命，并受到高度赞扬。 解析：本题着重在归纳内容要点，概括中心意思。构拟这类试题的选项，常常是在大体符合题干要求的文意概括与分析之中，夹杂一两处与之不符的表述作为干扰，要求考生能够正确识别。本题的题面选取较为重要的四个方面作为切入点对阅读材料的内容进行概括分析。即：裴矩受到隋文帝、炀帝赏识，裴矩向戎狄夸耀强盛，裴矩向炀帝献计并谄媚炀帝，裴矩向唐太宗进谏并受到赞扬。解答中，要从阅读材料着眼，读懂全文，力求归纳内容要点、概括中心意思准确无误。本题C项所拟的题面是:“义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是‘无所谏净’，‘但悦媚取容而已’”。这一选项分号之后的内容没有错误，问题出在分号之前。原文的表述是:“及义兵入关，帝向矩方略，矩曰:‘太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。’”这里是说，希望炀帝早回京城，如果远在江都处理此事，一定会失去良机；而选项中则说“裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机”。这二者之间的区别是显而易见的。尽管这一选项中其他内容的概括与分析是正确的，但从整体来看，这个选项无疑不符合对原文有关内容的分析和概括，而题干中要求选择不正确的一项，A、B、D三项对文意的概括分析没有错误。答案：C。 ? ? ? ? 【知识精要】 中心思想也叫主题思想，它是作者通过文章的具体材料所表达的最主要或最基本的思想，它是作者的写作目的和意图。很多文章有所谓的中心句或关键句，找到它们也就找到了文章主旨。文章中心句或关键句所处的位置有以下规律：记叙性文章在评议性句子中，抒情性文章在抒情或议论性句子中（这些句子往往在写人、记事、绘景、状物的内容之后，要特别注意文章最后几段内容），议论性文章就是揭示论点的句子，说明性文章就是揭示说明对象性质的句子。没有中心句或关键句的，就需要自己去概括。概括中心思想包括两个方面：一是文章内容的高度概括，二是作者借以表达的思想观点和写作意图。概括中心思想要注意整体把握，不要以偏概全，应注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者的情况，还要结合自己所了解的有关文学、历史等方面的知识对文章进行分析。 ? ? ? ? 【典型题析】 田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛畔燕而归田单，齐七