河南省淮阳县西城中学七年级语文上册第四单元《17 走一步，再走一步》课件 新版新人教版.pptVIP

走一步，再走一步 * 解读目标 1、了解莫顿亨特及其主要经历，扎实掌握“耸、训诫、啜泣”等词语。提高复述故事情节的能力。 2、 通过深情朗读，掌握以小见大的方法，学会分析典型人物形象，领悟文章蕴含的生活哲理。 3、激情投入，阳光参与，克服一切艰难困苦，勇敢地面对人生路上的挑战。 * 学情检测 本文作者是________国作家________。 2．给加粗字注音： ①啜泣（　　　 ）　 ②嶙峋（　　　 ）　 ③眩目（　　　 ） ④纳罕（　　　 ）　 ⑤训诫（　　　 ）　 ⑥凝视（　　　 ） 3．解词： ①纳罕 ②小心翼翼 ③训诫 ④眩目 * 整体感知 课文是按时间顺序展开叙事的，勾画出文中标志事件发展的语句，然后复述“我”从冒险到脱险的经过。 * 讨论探究： 【互动程序方案】 1、两人小对子：相互检查自研成果;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动，交流重点内容。 3、任务分工：①明确各人的展示任务。②预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸 * 展示质疑： 【互动展示方案】 讲解同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 * 拓展延伸： 课文是以第一人称“我”的视角写的。请你变化视角，从杰利或“我”父亲的角度改写“悬崖脱险”部分。注意写出人物的心理活动，同时人物动作、心理、语言要切合身份。 * 检测矫正：（A） 1、根据拼音写出词语并解释： 　 ①　lín xún（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②　chuò qì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　③　dà hǎn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　④　sǒng lì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤　níng shì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、《走一步，再走一步》的作者是______________，美国著名作家、心理学家。 * 3、下列汉字书写有误的一项是（ ）A悬崖峭壁 瘦骨嶙峋 头晕目眩B小心翼翼 心惊肉跳 恢心丧气C纳罕 蓬乱 活泼勇敢D苍茫 啜泣 高不可攀4、仿写句子（用修辞手法补写，内容前后照应）我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如____________，我们______________________；友谊如____________________，我们_________________________________。 * 检测矫正：（B） 1、根据画线词语写拼音。 啜泣( ) 峭壁（ ） 凝视（ ） 嶙峋（ ） 耸立（ ） 颤抖（ ） 2、下列各项中没有错字的一项是（ ） A训诫 闷热 蓬乱 头晕目炫 B耸立 迂回 颤抖 小心翼翼 C納喊 啜泣 凝视 瘦骨嶙峋 D暮色 屡次 恢心 心惊肉跳 * 3、选择恰当词语的序号填在句中横线上。 （1）那座悬崖就________（A矗立B耸立）在空地的另一边。 （2）我终于爬上去了，_________（A蹲B扒）在石架上，心惊肉跳。 （3）他们左折右转地爬上了崖顶，向下________（A注视B凝视）着我。 4、续写一个句子，与前边句子构成予以连续的排比句。 人生意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树。就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果_______________________________，就_________________ * 归纳小结： 学科班长回扣目标，并归纳总结本节所学。 * 作业布置 1、写课后读一读写一写生字词一个写3遍。 2、做日清过关 *