湖北省宜都市红花套镇初级中学八年级物理上册第一章 第一节 长度时间测量教案 新版新人教版.docVIP

长度时间测量 自主学习目标　　　　 1、知道长度、时间的单位、基本测量工具　　 　　 合作学习目标　　　　 会使用适当的工具测量时间和长度　　　　 合作探究目标　　　　 刻度尺及钟表的使用方法　　　　　 合作重点　　　　 　　　　　 合作难点　　　　 会正确使用刻度尺、钟表测量长度与时间　　　　 合作关键　　　　 会从实际测量中总结归纳测量工具的使用方法　　　　　 教学流程　　　　 教学素材　　　　 教学环节　　　　 教师行为　　　　 学生活动　　　　 前测诊断　　　　 　　　　　 展示内容　　　　 　　　　　 　　　　　 引入课题　　　　 展示图片， 我们的感觉可靠吗？　　　　 创境引入　　　　 1、在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量．展示图片：帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？　　　　 2、请同学们闭上眼睛，默数一分钟，同老师卡表的一分钟做对比，你的感觉可靠吗？ 如果你的感觉并不可靠，我们如何准确的知道长短和大小呢？又如何测量时间的长短呢？　　　　 　 　　　 　 　　　 　 　　　 观察、体验　　　　 　 　　　 长度的测量　　　　 1、看书了解长度的单位　　　　 及测量工具。　　　　 2、会使用刻度尺测量长度　　　　　 展标导学　　　　 　展标　　　　 阅读，明确目标　　　　　 长度的单位及换算　　　　 自主合作　　　　 巡视、指导；　　　　 　 　　　 　 　　　 1、阅读课本P10-11“长度的单位” 以及13页的小资料了解一些物体的长度或物体间的距离，了解长度的单位及其　　　　 换算关系。　　　　 使用刻度尺测量长度　　　　 互动交流　　　　 巡视、指导；引导学生归纳刻度尺的使用方法　　　　 　 　　　 阅读课本P11-12面“长度的测量”并回答书中的问题；分小组练习用不同的刻度尺测量长度，然后进行组内交流刻度尺的使用注意事项。　　　　 　 　　　 　 　　　 课件展示达标练习　　　　 巩固达标　　　　 　 　　　 激励小组学生自评、互　　　　 评、质疑　　　　 　 　　　 　 　　　 小组内自主与讨论完成后回答，组　　　　 间互评　　　　 　 　　　 时间的测量　　　　 看书了解时间的单位及测量工具，会利用停表测量时间　　　　 展标导学　　　　 展标　　　　　 阅读并明确目标　　　　　 时间的单位及测量工具　　　　 自主合作　　　　 播放视频了解历史上测量时间的工具　　　　 阅读课本P13“时间测量”了解时间的单位和测量工具：　　　　 使用停表测时间　　　　 互动交流　　　　 引导观察、使用停表，　　　　 进一步体会感觉的不可靠　　　　 观察停表的外部结构，分小组动手　　　　 使用停表测量时间，叙述使用停表的方法。　　　　 课件展示达标练习　　　　 巩固达标　　　　 　 　　　 　 　　　 激励互评　　　　 　 　　　 　 　　　 　 　　　 　 　　　 抢答　　　　 误差　　　　 看书了解误差及误差与错　　　　 误的区别　　　　　 展标导学　　　　 　　　　　 　 　　　 展标　　　　 　 　　　 　 　　　 阅读　　　　　 课本课本P14“误差”。　　　　 　 　　　 　 　　　 自主合作　　　　 课件展示强调，帮组理　　　　 解　　　　 阅读课本P14“误差”，理解误差的含义，知道减小误差的方法以及误差和错误的区别　　　　 　 　　　 互动交流　　　　 提问：什么是误差？　　　　 误差与错误的区别？　　　　 交流回答问题　　　　 练习册第一节：一、2、3　　　　 巩固达标　　　　 答疑　　　　 自主完成后评价交流　　　　 课堂小结　　　　 　展示本课的学习目标　　　　 归纳拓展　　　　 　展示目标、展示本课学习要点　　　　 学生分小组对照目标和笔记记忆、理解。