课堂新坐标教师用书高中语文1.2 诗两首课后知能检测 新人教版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 1.2 诗两首课后知能检测 新人教版必修1 一、基础巩固 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．青荇(xìnɡ)　　　长篙(hāo)　　　　漫溯(sù) B．笙箫(shēnɡ) 撑开(chēnɡ) 哀怨(āi) C．寂寥(jì) 彷徨(pánɡ) 彳亍(cì) D．凄婉(wǎn) 斑斓(lān) 笙箫(xiāo) 【解析】　A项，“长篙”中的“篙”应读“āo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读chì；D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。 【答案】　B 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　) (1)除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到________。 (2)绿豆中的这些蛋白质能与汞、铅等重金属结合成________物排出体外。 (3)随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地逐渐热闹起来。 A．彷徨　沉淀　寂寥　　　B．徘徊　积淀　寂寥 C．彷徨　积淀　寂寞 D．徘徊　沉淀　寂寞 【解析】　“彷徨”与“徘徊”都有“犹疑不决”的意思，但前者侧重于描写心理状态，后者侧重于描写动作。“沉淀”一般用本义，使用对象为具体事物。“积淀”一般用引申义，使用对象为抽象事物，如文化、知识、经验等。“寂寥”多用来形容环境。“寂寞”多用来形容心情。 【答案】　A 3．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是(　　) A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳。 B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。 C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。 D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。 【解析】　A项，“深文周纳”，指定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。B项，“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。C项，“异彩纷呈”，奇异的光彩纷纷呈现。与“呈现”重复。D项，“捉襟见肘”，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。 【答案】　B 4．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是(　　) A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。 B．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执著地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。 C．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。 D．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 【解析】　A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。 【答案】　C 5．默写下面句子中的空缺部分。 (1)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，_______________。(徐志摩《再别康桥》) (2)________________________，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，________________________！(徐志摩《再别康桥》) (3)寻梦？撑一支长篙，________________________，满载一船星辉，________________________。(徐志摩《再别康桥》) (4)撑着油纸伞，________________________，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过/________________________/结着愁怨的姑娘。(戴望舒《雨巷》) 【答案】　(1)作别西天的云彩　(2)软泥上的青荇　我甘心做一条水草　(3)向青草更青处漫溯　在星辉斑斓里放歌　(4)独自彷徨在悠长　一个丁香一样的 二、课内阅读 阅读《雨巷》一诗的一、二、七节，完成6～9题。 一 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 二 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 七 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 6．《雨巷》的第一节选用了哪些描绘情感的词语来表达诗人当时的心情？ _________________________________________________________________ 【解析】　这首诗的一开始，我们似乎就发现