互联网加背景下的大学英语混合式教学模式探究.pdf

2017 4 年 月 金融理论与教学 2 Finance Theory and Teaching 142 第 期 总第 期 【 】 教学研究 “ + ” 互联网 背景下的大学英语混合式教学模式探究 于 瑶 ( ， 150030) 哈尔滨金融学院 黑龙江哈尔滨 : “ + ” ， ， 摘 要 在阐述 互联网 和混合式教学概念的基础上 以哈尔滨金融学院为例 通过分析大学英 ， “ + ” “ + + ” 语混合式教学模式应用的可行性 探讨在 互联网 背景下如何构建 慕课 微课 翻转课堂 的大 ， ， 学英语混合式教学模式 以期培养和提高学生协同合作能力和自主学习能力 从而真正实现最优化的课 堂教学效果。 : + ; ; 关键词 互联网 大学英语 混合式教学模式 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1004-9487 (2017)02-0104-03 DOI:10.13298/j.cnki.ftat.2017.02.026 、 ， 。 “ + ” 一 研究背景 力 创造新的行业形态 互联网 教育 就是未 ()“ + ” ， 一 互联网 概念 来教育行业发展的方向和趋势 将会重构教育领 2015 3 15 《 。 李克强总理在 年 月 日的 政府工 域的新格局 互联网技术的快速发展给大学英语 》 “ + ” ， ， 作报告 中首次提出 互联网 行动计划 旨在 教学赋予新的发展机遇 互联网与大学英语的融 、 、 、 。 推动移动互联网 云计算 大数据 物联网等新一 合也必然会推动其教学模式的创新性改革 ， “ ( ) 代互联网技术与各行各业结合 这也是 互联网 二 混合式教学 + ” 《 》 (Blended Learning) 概念首次被写入 政府工作报告 。2015 年7 混合式教学 来源于网络化 ， 《 “ + ” (E － learning)， 《 》1996 月 国务院发布 关于积极推进 互联网 行动 学习 美国 培训杂志 年发表