浅谈课外阅读在小学语文作文教学中重要性..doc

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 　　【摘 要】作文写作是学生语文综合能力的体现，作文是学生思想的表达，情感的流露，从学生的作文中，教师可以看出学生的学习能力和思想结构。课外阅读是提高小学作文写作水平的关键，因此在小学阶段我们就要培养学生课外阅读的习惯 【关键词】素材 习惯 兴趣 一、 课外阅读在小学语文作文教学中的作用 1. 开拓学生的眼界，增长学生的见识。英国著名的戏剧家、文学家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”看一本好书就像和很多伟人在交流。小学生的知识面非常的窄，课本知识有一定的局限性。学生通过课本学到的东西是非常少的，比如在学习《林冲棒打洪教头》这一课文时，如果学生不了解《水浒传》的内容，不知道故事发生的背景，那么很难理解林冲那么优秀的一个教头为什么会成为阶下囚。只有让学生充分了解当时的时代背景，学生才能理解故事中人物的性格特点，才能正确地去评价一个人的行为。仅仅通过课本的知识是很难能知道的，因此课外的阅读就显得尤其重要 2. 培养学生形成正确的世界观价值观。小学生对世界的认知是不全面的，价值观、世界观还没有形成。在课外阅读中，学生可以接触更多的人物，更多的榜样。我们在阅读课外阅读物的时候，会发挥自己的想象，找到自己的榜样，腹有诗书气自华，多读书可以提高我们的个人修养，提高我们的思想境界。阅读对培养学生健康的心态和正确的价值有很大的帮助，同时也可以为作文的写作提供正确的思想观念。我们倡导现在的社会多些正能量，那么在学生的教育上更是要给他们树立一个正确的价值取向。在书本的阅读中，我们可以知道我们的民族文化，我们社会主义价值观的核心 3. 为小学作文写作打下坚实的基础，为写作提供丰富的素材。我们说：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，学生的想象力也会变得很丰富。在语文写作的时候我们很多故事、名言也会信手拈来，对小学语文写作是有非常大的帮助的。学生在读书的时候，可以积累一些写作的素材，根据现有的新闻、事迹，学生可以做些积累。比如学生在写《我的理想》一文时，有的学生会说自己想做一个像诺尔曼提升自己 4. 开展课外阅读。课外阅读可以培养学生的学习兴趣，书本上的知识是比较少的，内容也比较简单。兴趣是最好的老师，只有学生热爱学习，他们才会积极主动的学习。课外阅读的内容是非常广泛的，可以是科普类、科幻类、社会学类等，每本课外阅读物的内容不同，所要表达的思想也不一样。学生在读课外阅读物的时候会觉得每天都在学习新的知识，这样可以提高学生的学习积极性。教师可以根据每个学生的特点，推荐适合的课外读物给学生。比如有的女同学胆子比较小，心灵非常的脆弱，教师可以推荐她读《简这样可以让学生的内心变得强大起来 二、 培养学生课外阅读的途径 1. 选择适当的课外阅读物。选择适合自己的课外阅读物是非常重要的，只有适合自己的才是最好的。教师可以帮助学生，推荐学生读适合自己的课外阅读物。小学阶段学生的思想还不成熟，教师可以推荐他们读一些简单易懂的课外读物，如《鲁滨逊漂流记》《皮皮鲁和鲁西西》《假如给我三天光明》等，这些课外阅读物有利于提高学生的见识，丰富学生的想象力。教师不要让学生读那些没有知识含量的言情小说之类的。教师也要提高自身的修养，教师在给学生推荐课外读物的时候还可以和学生一起读，共同探讨里面的主人公情况、事情发展的进度，这样可以加强师生之间的交流，让学生更加的喜爱老师 2. 培养学生好的课外阅读习惯。小学阶段培养学生好的习惯也是非常重要的，好的习惯影响一生。首先教师可以让学生制订自己的读书计划，每天看多少书，一本书多少天内看完，或者说每天拿出多少时间来看书，要循序渐进地阅读。第二，学生在读书的过程中要有笔记，不动笔墨不读书，要把好的语句和内容摘录下来，这样能为以后的作文写作提供教材。对于比较精彩的部分，学生可以主动地背下来。在人物描写方面所用的不同的方法，不同的表现手法，都可以记录下来。在读书的过程中，学生也要学会精读和略读，这样可以提高学生读书的效率。最后，每读一本书学生都要写一篇读后感，归纳总结出作者的思想和要传达的意思。对于好的书籍，我们可以让学生多读几遍，每读一次的感受也是不一样的。每一次阅读都是更深一步的学习，可以更加深刻地理解作者想要表达的意思。在我们的写作过程中也可以学习他们写作的手法、表达内容时所用的语法语句 三、 结语 小学阶段，培养学生的课外阅读习惯是非常关键的。经过调查显示，现在年轻人的阅读量非常的少，现代的生活状态，很多人脱离了书本知识的学习。很多年轻人不愿意去读书，这与从小没有养成读书的习惯有着莫大的关系。多读课外书对我们的语文写作能力提供了极大的帮助，学生想要提高自身的写作能力，唯有多读书、读好书。