2017年高考数学大一轮复习 第五章 数列 文 北师大版.docVIP

【高考领航】2017届高考数学大一轮复习 第五章 数列 文 北师大版 第1课时　数列的概念与简单表示法 1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)．` 2．了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数． 　　　　　　　 1．数列的概念 按一定次序排列的一列数叫作数列，数列中的每一个数叫作这个数列的项．数列一般形式可以写成a1，a2，a3，…，an，…，简记为数列{an}，其中数列的第1项a1也称首项；an是数列的第n项，也叫数列的通项． 2．数列的分类 3.数列与函数的关系 从函数观点看，数列可以看作定义域为N＋或它的有限子集的函数，当自变量从小到大依次取值时，该函数对应的一列函数值就是这个数列． 4．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子表示成an＝f(n)，那么这个式子就叫作这个数列的通项公式． [基础自测] 1．(教材改编题)已知数列{an}的通项公式为an＝29－9n，则在下列各数中，不是{an}的项的是(　　) A．20　　　　　　　　 B．11 C．－2 D．－7 解析：由29－9n＝－2得n＝N＋，故选C. 答案：C 2．在数列{an}中，a1＝1，an＝2an－1＋1，则a5的值为(　　) A．30 B．31 C．32 D．33 解析：由得a2＝2a1＋1＝3，a3＝2a2＋1＝7，a4＝2a3＋1＝15，a5＝2a4＋1＝31，故选B. 答案：B 3．已知an＋1－an－3＝0，则数列{an}是(　　) A．递增数列 B．递减数列 C．常数列 D．不确定 解析：an＋1－an＝30，an＋1an，故数列{an}为递增数列． 答案：A 4．已知数列{an}的前n项的和Sn＝n2＋1，则an＝________. 解析：当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2＋1－(n－1)2－1＝2n－1， 当n＝1时，a1＝S1＝2，不满足an＝2n－1， an＝ 答案： 5．下列有四种对数列的理解： 数列可以看成一个定义在N＋(或它的有限子集{1,2,3，…，n})上的函数； 数列的项数是有限的； 数列若用图像表示，从图像上看都是一群孤立的点； 数列的通项公式是惟一的． 其中说法正确的所有序号是________． 解析：由数列与函数的关系可知正确，由数列的分类可知错误，显然错． 答案：　　　　　　　 考点一　由数列的前几项求数列的通项公式 [例1]　写出下面各数列的一个通项公式： (1)3,5,7,9，…； (2)，，，，，…； (3)－1，，－，，－，，…； (4)3,33,333,3333，…. 审题视点　先观察各项的特点，然后归纳出其通项公式，要注意项与项之间的关系，项与前后项之间的关系． 解　(1)各项减去1后为正偶数，所以an＝2n＋1. (2)每一项的分子比分母少1，而分母组成数列21,22,23,24，…， 所以an＝. (3)奇数项为负，偶数项为正，故通项公式中含有因子(－1)n；各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4…；而各项绝对值的分子组成的数列中，奇数项为1，偶数项为3 ，即奇数项为2－1，偶数项为2＋1，所以an＝(－1)n·. 也可写为an＝ (4)将数列各项改写为：，，，，…，分母都是3，而分子是10－1,102－1,103－1,104－1，…，所以an＝(10n－1)． 根据数列的前几项求通项公式时，需仔细观察分析，抓住以下几方面的特征：(1)分式中分子、分母的特征；(2)相邻项的变化特征；(3)拆项后的特征：把数列的项分成变化的部分和不变的部分；(4)各项符号特征．若关系不明显时，应将部分项作适当的变形，统一成相同的形式，让规律凸现出来． 1．数列1，，，，，…的一个通项公式an是(　　) A.　　　　　　　　 B． C. D． 解析：由已知得，数列可写成，，，…，故通项为. 答案：B 大一轮复习　BSD数学(文)第五章　数　列2.根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式： (1)－1,7，－13,19，…； (2)0.8,0.88,0.888，…； (3)，，－，，－，，…； (4)，1，，，…； (5)0,1,0,1，…； (6)9,99,999,999 9，…. 解析：(1)符号问题可通过(－1)n或(－1)n＋1表示，其各项的绝对值的排列规律为：后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6，故通项公式为an＝(－1)n(6n－5)． (2)将数列变形为(1－0.1)，(1－0.01)，(1－0.001)，…， an＝. (3)各项的分母分别为21,22,23,24，…，易看出第2,3,4项的分子分别比分母少3.因此把第1项变为－，原数列可化为－，，－，，…， an＝(－1)n·. (4)将数列统一为，，，，…，对于分子3,5