《一群光头男孩儿》教学反思 .docVIP

　　《一群光头男孩儿》教学反思 [《一群光头男孩儿》教学反思]《一群光头男孩儿》一课以“光头”为线索，向人们讲述了少年布莱恩由于药物治疗，一头漂亮的金发全部掉光了，他难过得不愿出门，《一群光头男孩儿》教学反思。为了帮助他树立信心，重新找回快乐，一群男孩儿也剃光了头发的故事。文章出人意料的情节设置引人入胜，平淡的语言蕴含着深刻的情感和震撼力，是爱和美的深刻洗礼。在讲课伊始我设计的导入是我直接板书课题，学生书空，然后让学生质疑。我认为课堂不是教师表演的舞台，我不愿意弄一些华而不实的东西，但我发现这样的导入并没有提起二年级孩子更多的学习欲望，并不像我想象的那样学生一看课题就纷纷的质疑，反而学生很懈怠。这可怎么办呢？我调整了设计思路。我画了两幅图片：“一个光头的男孩儿”和“一群光头男孩儿”。在上课伊始我出示这两幅图片，问学生这两幅图有什么相同的地方，有什么不同的地方？这两幅画提起了学生的学习兴趣，学生纷纷回答。在教学中我能从整体出发，提炼出最能反映文本主线的两幅极富视觉冲击力的图片，激发学生的自觉观察和比较中快速进入积极的学习状态。在教学第一部分中我重点让学生体会布莱恩的难过，但学生在生活中几乎没有机会接触这样的病人，所以我通过渗透朗读技法，让学生以布莱恩的身份去朗读我觉得学生并没有体会到布莱恩的难过，于是我决定让学生“痛”一回，教学反思《《一群光头男孩儿》教学反思》(..)。我在上述朗