《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》听课心得体会 .docVIP

　　《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》听课心得体会 [《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》听课心得体会]今天，语文组备课，中心校研训员赵红芳带领全镇语文教师学习了县教研室刘丽老师讲的《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》，是我对小学语文高效课堂的基本模式更加明确，确实受益匪浅，《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》听课心得体会。 刘丽老师具体从第一课时和第二课时分别介绍各个环节该如何处理。第一课时强调，阅读课伊始教师要注重情境创设，激发学生的学习兴趣，驱动学生的学习需要，从而产生强烈的愿望去阅读课文。自从实施高效课堂以来，确实淡化了情境的创设，学生学习的积极性不是很高，所以这一点很重要。另外，高效课堂上，老师们觉得一节课下来根本不知道学生到底掌握到什么程度，因此刘老师指出在对学、群学环节，小组内交流展示度学成果（学会的生字新词，交流识记的方法，课文的主要内容以及写作顺序），教师要巡查，在教师巡查的过程中教师要对学生存在的共性问题做到心中有数，心得体会《《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》听课心得体会》(..)。 第二课时是自主感悟、积累拓展的环节，这一环节中，教师要努力创设民主、和谐、宽松的氛围，鼓励学生用自己喜欢的学习方式学习，鼓励学生畅所欲言，发表自己独到的见解，尊重学生独特的体验。独学引导学生选择文中给自己留下印象最深或自己最感兴趣的地方认真阅读体会，加以感悟。小组交流中