《数的认识》教学反思——问题，让思想更丰满 .docVIP

　　《数的认识》教学反思——问题，让思想更丰满 [《数的认识》教学反思——问题，让思想更丰满] 本节课是一节复习课，无新知识点，《数的认识》教学反思——问题，让思想更丰满。在设计本节课的教学时，我就思考：如何基于学生的基础进行更有效的复习，如何激发学生的探究欲望，改变复习课“一厢情愿’的教学模式？ 于是本节课就围绕“在我们的生活中哪些地方会用到36’?”“以36这个数字你能提出有关数的认识方面（数的组成、数的顺序、数的大小等）的哪些问题？根据我们三人的年龄（36、6、8），你能提出哪些数学问题？”展开这节课的复习。这三个问题涵盖了数的认识和数的简单计算的方面的内容。由第一个问题引入，在我们的生活中哪些地方会用到36？孩子们畅所欲言：我的鞋子是36码的；我的上衣36元钱；一个西瓜36斤······有意无意地就把我们的数学，我们所学的数字在生活中的应用体现了出来，孩子们就很自然的感觉到数学就在我们的身边。第二个问题主要是对知识的梳理和回忆，以36这个数字你能提出有关数的认识方面（数的组成、数的顺序、数的大小等）的哪些问题？本环节采用小组合作交流的方式，在小组内先说说自己提出的问题，再听听其他组员提出了什么问题，进而思考挖掘出脑中已有的知识，教学反思《《数的认识》教学反思——问题，让思想更丰满》(..)。孩子们提出的问题也很全面：1、36是有几个十几个一组成？2、与36相邻的两个数是