《我们享有财产权》教学设计 .docVIP

　　《我们享有财产权》教学设计 [《我们享有财产权》教学设计]　　《我们享有财产权》教学设计 　　（人民版）八年级 上册教学设计 　　01 　　教学目标 　　（一）认知目标 　　正确理解财产权的含义和意义，《我们享有财产权》教学设计。 　　（二）能力目标 　　1.通过对财产权的理解，培养学生维权意识和维权能力。 　　2.使学生能够运用财产权分析问题。 　　（三）情感目标 　　让学生体会财产权在生活中的意义，学会用正确的方式获得财产。 　　02 　　教学重难点 　　1.重点：正确理解财产权的四种形式。 　　2.难点：正确理解维护财产权的两部法律。 　　03 　　学情分析 　　从学生的认知能力看，可以理解和运用这些知识，解决现实中的复杂问题，特别是财产的使用权和处分权。 　　04 　　教学用具 　　自制教具，PPT课件等 　　05 　　教学过程 　　1预习反馈（获取新知） 　　上课，同学们好！请坐！ 　　听完了月影讲新闻，大家知道了，我们今天要探究的话题：财产权。那么什么是财产、什么是财产权、如何获得财产、如何保护我们的财产权呢？我们将在下面的环节中一起来探究。 　　（板书）1.财产的定义 　　（板书）2.财产的性质和归属 　　（板书）3.只有合法财产才受法律保护 　　那么财产权包含哪些内容呢？ 　　（板书）4.财产权的内容 　　2互助探究（基础闯关） 　　1.同学们，我们先来看看这