九年级共同富裕教案.docVIP

学科：九年级政治 备课人：黄剑波 教学课题： 第二单元共同富裕 社会和谐 2.1.1《走共同富裕道路》 一、教学目标: 1、知识目标 识记：实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则；我国初步建立了社会主义市场经济体制；推动城乡、区域协调发展是进一步发展社会主义市场经济的要求。 理解：发展社会主义市场经济的意义；共同富裕的内涵；实现共同富裕的途径。 2、能力目标 增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高正确表达能力，特别是关于“完善社会主义市场经济体制”、“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”、“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度”、“促进城乡共同繁荣”和“推进区域协调发展”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。 3、情感、态度、价值观目标 知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，认同社会主旋律，培养学生关心他人、关爱社会的意识和集体主义思想，树立共同富裕观念，增强历史使命感。 二、教学重点：正确理解共同富裕；如何逐步实现共同富裕？ 三、教学难点：我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕？ 四、预备知识和工具：多媒体 五、近年中考相关知识点：：社会主义的根本原则 共同富裕 六、教学内容的取舍： 2.1走共同富裕道路 一、发展社会主义市场经济 1．我国社会主义市场经济体制初步建立。 2．什么是市场经济？ 市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 3．什么是社会主义市场经济？ 社会主义市场经济是市场经济与社会主义制度相结合的产物。 4．我国发展社会主义市场经济的意义： 社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济越有活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。 5．我们应怎样完善社会主义市场经济体制？ 要注意的问题： 现在的多数学生对国情时事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能会有一些不到位的或错误的认识。而本课知识理论性较强，较为抽象，对于九年级学生的思维水平来说有一定的难度。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。 八、近年中考相关试题： 1．党的十八大报告对中国特色社会主义做出新的理论概括，强调在新的历史条件下，夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握八个基本要求，其中一个要求是必须坚持走共同富裕道路。这是因为 A．社会主义市场经济是社会主义经济制度的基础 B．在不同的发展阶段，共同富裕有相同的内容 C．社会主义的根本原则是共同富裕 D．实现共同富裕是综合实力竞争的决定性因素 2．“千年等一回，种田不交税。走进新农村，就有新感觉。吃穿不再愁，网络处处有。盖起安居楼，骑着摩托到田头。带着手机去放牛，政通人和乐悠悠”。这首民谣是人大代表张鸿从家乡辽宁省带来的。这首民谣反映出 A．现阶段我国社会的主要矛盾已经解决 B．我国已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标 C．全体人民共享经济建设成果，走共同富裕道路 D．我国已消除贫富差别，实现社会公平 3．2011年7月18日，《伟大历程 辉煌成就》西藏和平解放60周年成就展由“波澜壮阔的历史进程”“举世瞩目的伟大成就”“大幅改善的人民生活”“西藏的明天更加美好”4个部分组成。西藏取得辉煌成就，主要得益于坚持了 ①党在社会主义初级阶段的基本路线 ②民族区域自治制度和共同富裕道路 ③民族平等、团结和共同繁荣的原则 ④区域协调发展和西部大开发战略 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 课堂练习 练习册P34。 课后作业 学生查阅有关我国社会主义市场经济的发展情况的资料。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱