北师大版一年数学下动手做教学设计.docxVIP

课 题4—2 动手做（一）课型新授课教学目标1．通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。2．通过操作活动，积累数学活动经验。3．培养初步的空间观念和动手操作能力。教学重点初步了解图形之间的关系。教学难点对简单图形进行合理的分解和组合。教学方法动手操作。教具准备附页中的图1和图2、课件。课时安排1课时教学活动设计课前活动：同学们，你们会折飞机吗？用这张纸折一架小飞机吧！（学生活动。）（一）折纸的启示出示一架折好的纸飞机。要想让纸飞机飞得平稳，在折的时候每一步都要注意什么？（对齐。）对齐也就是要让两边怎么样？（完全一样。）（板书：完全一样。）完全一样，也就是让两边的形状、大小都一样。拿出一张A4纸，在折的时候每一步都得注意像这样：边与边、角和角都要对齐，严丝合缝的。这样就折成完全一样的两部分了，对吗？这样折出来的飞机才能又漂亮，飞得又稳，是吗？看来把图形折成完全一样的两部分，在生活中还挺有用的，今天我们就通过动手做，一起来仔细研究一下好吗？（板书：动手做（一）。）这些平面图形你都认识吗？（长方形、正方形、三角形和圆。）看，用它们还可以拼成有趣的图案呢！淘气和笑笑已经上车了。看，正邀请你们去图形城堡呢！你们愿意去吗？图形城堡里都有些什么呢？让我们一起来看看吧！（二）图形大挑战活动一 折正方形你们敢接受挑战吗？首先迎接我们的是正方形。它在说什么呢？谁来读