湘教版初中美术八年级下册第5课方寸之间备课教案.docVIP

初中美术备课（湘教版） 八年级下册 备课人：金锦达 课题 第5课《方寸之间》 授课时间 第 周 课型 造型·表现 课时 总共2课时 授课班级 教学内容设计 学习目标 知识与能力目标 能够在尝试治印的动手活动中掌握篆刻工具的基本使用技能 方法与过程目标 能够初步理解和运用篆刻章法的变化原则修改或者设计印稿。 情感与态度目标 通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅力，增强民族自豪感。 篆刻的治印步骤及方法篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度教学内容 课件，视频、图片资料等。 第1课时 课堂教学设计过程 教学程序 教学过程 媒体运用 一、导入新课出示图片2008北京奥运会会徽（中国印——舞动的北京），它采用的就是咱们中国印章的形式，今天咱们就一起走进篆刻艺术的方寸之间，感受篆刻艺术的魅力。新课 早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。古代文人将诗、书、画、印并称四绝一、印章的品类名章 (白石、文彭之印、文征明印)闲章(江山风月、乘长风破万里浪、大吉玉树临风)肖形章(虎、鹿人与鸟)二、印章的形式朱文（阳文）白文（阴文）三、治印的过程1、写印稿2、印稿上石A、直接反写B、水印上稿3、镌刻(冲刀法、切刀