物理教学中注入数字化元素.docVIP

物理教学中注入数字化元素 广东肇庆市德庆县斌山中学 陈健玲 摘要：数字化物理教学，就是通过计算机技术、网络技术、信息技术等各种现代教育手段，把现代数字技术全面深入地应用到教学中去。通过数字化教学情境，激发实验探究欲DIY的学习理念主要作用在于使教科书中的静态信息转化为可以在课堂教学中有序应用的动态信息设计有计划地突出重点或难点调动各层次学生的学习积极性发挥师生间的信息交流，达到教和学的和谐统一要对教材内容进行仔细的分析研究，尽可能达到融会贯通，了然于胸；考虑学生对教材的可接受性，选择学生易于接受的方法，对教材内容作必要的加工和再组织……以及DVD视频，学生通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是很有用的，从而提高对物理的学习兴趣；又如《滑轮组》一课备课中，教师可利用PPT和FLASH制作各种类型练习为学生巩固知识，既直观、形象便于理解，又节省时间和精力。而为保证数字化备课设计的创新性和可操作性，我县、市的教学研究网、教育资源网、及学校内部教研网络等，都共享着数量庞大、质量上优的信息化教学资源和教研成果，包括教案教研、多媒体课件、博客驿站、教学心得交流等等。在我市教育资源网中还设置了“理化生3D素材库”和“网上教研互动平台”，切实加强了中学教师的信息化水平，使教学与信息化相整合，为数字化备课提供了重要的信息环境保障。 二、数字化教学 数字化时代，对教师的角色观念有新的认识和定位。互动能协