议论文知识点概括.ppt

回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中的位置？ 标题、中间、末尾、 （3），从位置上看论点应在： 通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。 专题试做 　　 ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 选文的中心论点是什么？ 答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。（开头提出） 考察题型 1、辨别论据的类型 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论据 （根据论点选择） 论据： 论据：证明论点的材料（真实可信） １ 、论据的种类 ①事实论据 是有代表性的事例、史实。包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象 ②道理论据 某种正确的理论、名言警句、公理等。 1、概括要准确、全面，避免漏缺。 2、要把论点中的关键性词语（有关证明论点的要素）写进概括的事实论据内 3、基本格式为：何人+（论点要素）+办何事+最终怎样。 概括事实论据 补写论据公式是：某人+某事+结果 1）补写的论据要能证明观点。 2）补写论据的语言要简明、概括、连贯。 （注意例句形式、字数、要求等。） 3）补写的论据一定要有代表性、典型性，还必须是真实发生的事例，同时，表述事例要准确，千万不能胡编乱造，张冠李戴。 （一般选用名人事例） 　 ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 　　②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。　 　　　 　　 专题试做 　　 专题试做请为选文补充一个事实论据或道理论据。　　 示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。 　　 答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。 答题思路：依据语言环境；准确把握论点； 论据能证明论点；叙述和分析紧扣论点 考察题型 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用 举例论证：作者举……的典型事例（概括事例），具体有力地证明了……论点，增强了说服力。 道理论证：作者引用……证明了……的论点，使说理更深刻、透彻，更有说服力。 比喻论证：作者把……比作……生动形象地证明了本文（段）……的论点，深入浅出、通俗形象。 对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照突出（强调）了…的论点，是非明确给人以深刻的印象。 《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用? 答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。 例题分析： 专题试做 不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 判断语段所采用的论证方法 比喻论证：形象生动的论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点，深入浅出、通俗形象。 考查题型 1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？ 了解议论文主要考点 1、概括中心论点 2、辨析论据及表达作用;补充论据 3、辨析论证方法及作用 4、梳理论证思路 5、赏析议论文的语言 6、筛选相关的