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《教育技术导论》课程简介 TelQQE-mail:qilison@21 内容提要 一、技术与教育 二、教育技术学的学科性质 三、教育技术的应用领域 四、教育技术的发展方向 五、学习方法和考核方式 一、技术与教育 广义的教育：凡是一切增进人们知识、技能、身体健康以及形成和改变人们思想意识的过程，统可归之于 这种广义的教育。 狭义的教育：教育者按照一定的社会要求，向受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。 什么是“技术”？ 工艺和手工技巧 《辞海》： ①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，如电工技术、焊接技术、木工技术、激光技术、作物栽培技术、育种技术等。 ②除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和其它物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。 《科学学辞典》和《科技词典》： 是为社会生产和人类物质文化生活需要服务的，供人类利用和改造自然的物质手段、智能手段和信息手段的总和。 技术要素按表现形态分——刘大椿 经验形态 主要是指经验、技能这些主观性的技术要素。 实体形态 以生产工具为主要标志的客观性技术要素。 知识形态 以技术知识（经验知识和理论知识）为象征的主体化技术要素。 技术与教育技术 什么是“教育技术”？ 指人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工