提升自身专业成长,促进学校内涵发展.pdf

2017年 2月 第6期 LEARNIN学周刊 lr教J^育门与J管I--1理一L Feb．V2O0I17 G WEEKLY ． 6 提升 自身专业成长，促进学校内涵发展 荆小兰 (甘肃省山丹县东街小学，甘肃 山丹734100) 摘 要i“一个好校长就是一所好学校”，校长的专业水平对学校的发展至关重要。学校的发展离不开校长的专 业化成长，校长在学校的发展中要成为团队的引领者、决策者、管理者和服务者，应是学校领导集体的带头人和智 者。校长好比是学校发展的“灵魂”。学校作为人才培养的基地，只有努力优化育人环境，提升学校文化品位，才能不 断提高育人能力，大力优化教师队伍，全面实施素质教育，以人为本，促进每一位教师的专业化成长，将学生培养成 有知识、有文化、有创新能力的人才，有效促进学校的内涵发展。 关键词：校长；专业素质；学校发展 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673—9132(2017)06—0088—02 DOI：10．16657／j．cnki．issn1673—9132．2017．06．053 一 、 先进理念是实现校长专业化发展的前提 一 定的教育实践经验，这是实现专业发展的重要基础。校长不 校长的专业化发展是新形势下优质学校建设的需要 ，校 仅 自己要终身学习，还要引导教师、学生也要树立终身学习的 长既是一个管理者 ，又是一个领导者、经营者、服务者和研究 理念，养成终身学习的习惯。要积极转变观念，参加校长培训， 者。要实现校长的专业化发展 ，校长首先要确定明确的办学 把互动式学习和注重个人反思作为重要的培训方式，注重把 宗旨和教育管理信念，要具有敏锐的问题意识及研究激情，要 理论传授从知识的被动接受向主动构建转变，坚持集中培训 提供平台促进教师专业发展，打造一支充满智慧的教师团队。 与个人校本研修相结合 ，加强 “校本实践研修”，加强 “区域互 能找准学校管理和发展的薄弱项，不等不靠，调动一切有利和 动交流”，加强 “专家引领提升”。 能动的因素，使学校在一片生机与活力中蓬勃发展，这样才能 四、提升质量是实现校长管理思想的灵魂 够管出成效，做出精品，走出特色，逐步引领学校走上规范化、 校长是一校之魂，这个 “魂”必须在提高教育教学质量这 精品化、特色化 、品牌化的轨道。 个主体上。校长本应切实履行起教育质量主要责任人的义务， 二、引领发展是校长专业素养的 “底子” 应当不断加强学习和研究，不断提升 自身素质，使校长真正成 在用心经营和引领学校的发展中，校长的思路就是学校 为学校的灵魂，成为高质量教育的标志和旗帜。为此 ，我们先 的出路。所以，“有眼界才有境界、有实力才有魅力、有作为才 后构建了语文 “四步阅读法”教学模式，数学 “122”教学模式， 有地位。”校长必须要以明确的办学理念和远景 目标，引导教 英语 “四环节”教学模式。通过开展四十岁以下教师 “人人上一 职工的价值取向，并让其成为所有教师前进的方向和动力。 堂精品课”，高效课堂观察，青蓝工程等活动，使更多的教师在 近年来 ，我校以 “为学生的幸福人生奠基”为办学理念，以 “给 活动中历练技能，在历练中激发活力 ，在实践中突破难点，激 孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”为培养 目标，以“建 发教师的课改热情。 美丽的校园，塑智慧的教师，育个性的学生”为发展 目标，结合 五、润泽心灵。怀揣梦想。让教育充满阳光 “ 一 主两