浅析类比的思想方法在高等数学教学中的应用.pdf

第2017年第3期 商 业 经 济 No．3，2017 (总第487期) SHANGYEJINGJI TotalNo．487 文【章编号】1009-6043(2017)03-0171-03 浅析类比的思想方法 在高等数学教学中的应用 王晓燕 ，王厚增 ，吕丽娇 (齐齐哈尔大学 理学院， 黑龙江 齐齐哈尔 161006) 摘【 要】类比思想是根据两个不同对象有部分属性相同，从而猜测它们的其它属性也有可能相同的推理方法。在教 学中，教师有意识地进行类比，引导学生把以前学过的知识和思考问题的方法转移到要学习的知识当中去，就可以顺理成 章、水到渠成地得到一些结论，这样一来，学生便于理解，把握和接受所学的新知识，没有突兀感，同时也会体验到教学中的 相似美所带来的巨大魅力。该思想在解决一元到多元，一维到多维，有限到无限，离散到连续的问题时是非常奏效的，它能 使所学知识相互联系，相互融合，从而达到温故而知新的效果。 关【键词】类比；高等数学；属性；相似美；应用 中【图分类号】G321 文【献标识码】A TheThinking MethodofAnalogy in theApplication ofHigherM athem aticsTeaching WANGXiaoyan，WANGHouzeng，LYULijiao Abstract：Analogythoughtisbasedonthattwodifferentobjectshavesomesameattributes，SOastoguessthattheotherattributesmayal— SOhavethesamereasoningmethods．Inhteteaching，teachersconsciouslydrawtheanaloyg nadguidethestudenttotrna sferthepreviously knowledgeandthinkingmethodtothenewknowledge，SOastonaturallygetsomeconclusion．Inthisway，studentsareeasytounderstnad， masterandacceptthenewknowledgewithoutsuddenmove，nadwillalsoexperiencehtegreatcharm ofteachingbyhtesimilra beauty． Thisthouhgtisveryeffectiveinsolvinghteproblemsfromfunctionofonetotwovariables，fromonetomulti—dimension，rfomlimitedtoin— finite，andf／omdiscretetocontinuous，whichCna maketheknowledgeinthemutualconnectionnadconfluence，SOas togainnewknowl— edgebyreviewingold． Keywords：naaloyg，hihgermathematics，properties，similarbeauty，application 类比思想是根据两个不同对象有部分属性相同，从 达为 ：lim =岿 V8D，N∈ ，当nN时，有Ix一al8。 ， ∞ 而猜测它们的其它属性也有可能相 同的推理思维方法 。