我为孩子解读童话.doc

我为孩子解读童话 为孩子解读童话故事。 我不知道现在的小学教育为什么这么刻板，但我实实在在的感觉到，孩子身上的个性被一点一点泯灭，而且，我的孩子甚至比他在幼稚园时还要纯良软弱，让我只能闭眼扶额，无语问苍天。我现在理解为什么有些家长不得不辞职在家全程陪同孩子学习教育了。 以下是我陪孩子聊童话的引导过程，因场地、时间的限制，所以引导的内容、方向各不一样，有简有繁，而且本人的理念也许有些偏激，仅供大家参考。 第一篇是《白雪公主》 那天是周末，陪孩子做手工，所以手边上有书有工具。 我先夸奖孩子现在语文上有进步，请他为我读点小故事，最好是有感情的朗诵，让我可以舒服的休息一会儿。 童话书的第一篇就是《白雪公主》。孩子读得不错，我听完又夸奖了他。（好孩子是夸出来的嘛！） 孩子受到表扬，又感觉为家长做了件好事，他的情绪很快就被调动起来，我开始接下来的提问。 我把他的白板竖好，请他把《白雪公主》中出场的人物，按照他最喜欢的顺序排列出来。 ——白雪公主、小矮人、王子、前皇后、猎人、国王、续母皇后。（相信大部分孩子都是这个顺序。） 然后，请孩子将他“为什么喜欢”这个人物的原因告诉我。 这一大段我就省略不写了，你们可以问问自己的孩子，基本上大同小异。（但我听得直皱眉头啊，还不敢露出不好的表情来，怕打击到孩子，从他的表述中我可以看到他幼稚的灵魂，这就是一只纯良的小白兔啊，扶额～） 于是，我开始反驳孩子的观点： 白雪公主真是个好孩子吗？ 她不告诉家长就进入森林，所以才会遇险。 她不得到主人允许就私入民宅，还吃喝睡全干了，属于侵占他人财物。 她爱慕虚荣，才会想得到美丽的发带、梳子，以致于差点送命。 她嘴馋贪吃才会被毒苹果得逞。 她轻信陌生人，才会一次又一次被后母陷害。 因为她对自己的个人安全不在意，而且她不懂得拒绝陌生人，所以，她的悲剧，她自己要占很大一部分责任。（其实我想说她活该！） 小矮人也是罪犯。他们收留未成年少女，却既未报警也未送她回家，在法律上可以说是诱拐，或者意图不轨。他们让白雪公主干活，是雇用未成年人工作，违反劳动法。 王子肯定是个变态，没有正常人会想娶一具尸体为妻，就算是西施，那也是具白骨。 前皇后是个傻瓜，她明知道自己一死去就没办法庇护自己的女儿，却没有在死前留下足够多的保护措施给自己的女儿，甚至没把她的钱财留下来给女儿，她是个没有责任感的母亲。 猎人是个杀人犯，毫无置疑，意图谋杀未遂也一样是谋杀。而且，如果他没有杀人的前科，续母皇后凭什么把他找来呢？这一定是个杀过人的惯犯、逃犯。 国王是个蠢货，不管他是否会治理国家，他绝对不懂得治理家庭，居然没有想到要保护孩子，他哪怕为孩子指定一个厉害的管家或者家庭教师，甚至一个信得过的仆人，也不会出现这样的悲剧。既使他自己没时间带孩子，一个国王仆人总会有很多吧？他和前皇后一样是个不合格的家长。 最后的续母皇后，我就不说了，不能太暗黑了，孩子会受不了的。 然后，我让孩子自己慢慢思考，以后有什么新想法再来和我谈。 其实，我很想说续母皇后的手段太弱了，她完全可以更强势的除掉白雪公主，顺便自己登基做女王。还有，如果白雪公主是个聪明孩子，她应该早早就努力学习，尽可能接手父亲的政治势力，接管母亲留下来的财富，这样，她要人有人，要钱有钱，续母皇后根本没可能伤害到她。 唉，果然童话是可以从三岁读到三十岁的。 每二篇《海的女儿》 孩子去上海的海洋馆春游，接他回家的路上，顺便谈到了《海的女儿》，于是，我问儿子：美人鱼要怎样才能得到幸福，并且怎么做才能付出最少的代价？ 孩子说了好多，但都没在点子上，他主要去声讨巫婆了，相信其它孩子可能也会如此，毕竟那个童话中，巫婆被认为是唯一反派，连王子都得到了同情票。 在等红灯时我对孩子说：难道巫婆向美人鱼索取代价不对吗？这世界上本来就没有绝对的公平，既然是交易，那么美人鱼付出代价，得到自己想要的，不是很合理吗？如果她认为代价太大，完全可以拒绝交易呀，既然她接受了这个交易，那就不能说巫婆做错了，她卖一样东西，想卖一元和想卖一百元，都是她的权利，你嫌贵可以不买。 孩子恍惚了一阵，然后总算是把思路拧过来了，他很快提交了答案：美人鱼应该去找她爸爸海王，巫婆住在海里，肯定要听海王的话，让海王去问她要药水，应该不用付出舌头的代价，也许付点钱或者割点头发就行了。（这天然呆的孩子总算是把权利的作用想到了，可惜他不是官二代，享受不了权利的福利了。） 我立刻夸奖他想得很对，孩子有事情就应该和父母商量，美人鱼这样私自做出决定，结果是害人害已，如果父亲海王出面，她就有了最大的保护伞。 接着我又引导孩子说：你认为海王是应该找巫婆呢，还是应该直接找王子呢？找谁更能保证美人鱼的幸福？ 孩子想了想，说：王子。 我又问：WHY? 这次孩子卡住了,不过他坚持应该是王子,只是理由整理不出来。 于是，我批评他不注意细节，要