高一语文第二册第三单元复习.pptVIP

说明文阅读要点 １、把握事物特征 ２、理清说明顺序 3、理解常见的说明 方法及其作用 学习方法及步骤 1、整体把握文章内容，理清说明顺序 2、抓关键句，理解文章内容 3、分析说明方法 4、筛选信息，概括要点 总体把握 神奇的极光 1、古老的神话传说 2、极光一瞥 3、极光的来龙去脉 思考 文中一会把大自然比喻为“魔术大师”，一会又比喻为“超级画家”，说说这两个比喻是否恰当，为什么？ 整篇文章的思路其实就围绕着两个字（ ）来写。 ??? 极光，因为（ ），所以在东西方的神话传说中都留下了她美丽的身影。文章先从“古老的神话传说”启笔，对极光的神奇作个间接的描写，从侧面烘托一番；然后从正面直接地介绍极光以及它真正神奇的所在；最后从科学的角度切入，探索“极光的来龙去脉”并得出结论。至此，作者的写作意图也就完成了。 ??? 总之，全文三个部分，三个小标题，环环相扣，形成了一个有机的整体。  “这个世界的音乐”指的是一些什么样的音乐？这些声音是否都具有某种具体的意义？ “那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。” 简单地说，创作音乐就是从杂乱到有序，从无生命到有生命的过程。 《这个世界的音乐》 慰藉（ ）颤动（ ）蝙蝠（ ） 萦绕（ ）戛然（ ）湮没（ ） 蟾蜍（ ） * 第三单元复习 南州六月荔枝丹 贾祖璋 找出没有错别字的一项（ ） A. 幅圆辽阔 徇私舞弊 幅度 殉职 B.因地制宜 广征博引 绚丽 脉膊 C.残羹冷炙 寥若晨星 荟萃 怄气 D.九宵云外 察颜观色 宗籍 睥睨 员 搏 霄 言 C 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 下定义 分类别 举例子 作比较 打比方 列数字 列图表 引用 学习要点 １、掌握本文按照从主到次、由表及里的说明顺序。 2、理解引用及其他多种说明方法的综合运用的作用。 3、学会筛选主要信息，理解文中重要词语、句子的含义 4、鉴赏说明文语言的准确性、严密性 全文结构图 一、荔枝果实 的形态特征 二、荔枝 的相关知识 1、设疑，引出 　下文⑴ 2、荔枝果实的 形态特点。 3、荔枝的花⑽ 1、荔枝的产地分布⑾ 2、古代的荔枝书谱⑿ 3、荔枝习性及生长北限， 顺势提出建议，结束全文。⒀⒁ （1）外部形态 （2）内部构造 外壳构造⑵ 外壳颜色⑶ 荔枝形状⑷ 大小重量⑸ 荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻ 荔枝果核⑼ 表 里 主 次 说明顺序 “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪” 说明：1、外壳形态、色彩红艳 2、 内膜质地的轻柔 3、瓤肉的洁白、浆汁的香甜 4、 总领全文，激起读者的阅读兴趣，增加文学性，富有诗意 “飞焰欲横天”，“红云几万重” 说明整片荔枝林的颜色　　　　 “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇” 描写荔枝膜的轻盈、鲜艳（6） 动态 “长安回望绣成堆，山顶千门次第开， 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” 1、原诗的主旨是讽喻唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活 2、本文说明荔枝不耐贮藏的特点（8） “密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹” “仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” 列举荔枝北移失败的史例，证实荔枝性喜温暖， 成都、福州是它生长的北限（13） 教学目标 1.了解进化论的基本观点 2.学习绪论的写作方法 3.学习筛选、提取信息 预习反馈 1.下列字的注音全对的一项是（ ） A.札记zhá 邂逅xiè 累积léi 槲寄生hú B.窜入cuàn 果实累累léi 间断jiàn 雌雄cí C.着手zháo 摘要zhāi 胚胎pēi 渐染jiān D.押解jiě 倾轧yà 浑身解数xiè 琐屑xiè √ 阅读第一段完成以下问题： 1.作者成书经历了哪三个阶段？（从文中筛选） 成书经过 2.通过书中及课下注释提供的信息，作者的《物种 起源》用了 年。 生物考察 整理笔记 写成纲要 28 阅读第三段回答下列问题 1.《物种起源》一书的特点是 。 从哪可以看出？ 摘要的性质 1）许多论述没有指明它的来历和参考资料 2)其结论略举少数事实作说明，略显过简 2.对第三段理解不正确的一项是（ ） A