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义务教育课程标准实验教科书二年级下册音乐欣赏课
《龟兔赛跑》说课稿
各位尊敬的评委、亲爱的同行：
大家好！
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，二年级上册，第二单元的音乐欣赏活动课《龟兔赛跑》。
《龟兔赛跑》是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。它以管弦乐器特有的音乐和表现力，生动地描绘了林中清晨的景色和龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的舞会等情节。通过讲故事的形式，儿童一边听故事一边听音乐，激发他们丰富的想象，从中获得思想情感上的教育和关于管弦乐的知识。
根据教材的特点以及二年级学生活泼，好动，模仿性强的年龄特征，本课的教学目标我是这样来设置的：
（1）听辨和感受乌龟与兔子不同的音乐形象，并用图示表现出来。
（2）了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，表现兔子的音乐是由单簧管演奏的。
（3）随音乐分角色进行表演。
根据教学目标，我把调动多种感官感受、理解单簧管，大管所奏出的《龟兔赛跑》的情绪和意境作为本课的教学重点。
而本课的教学难点则是用各种艺术表现形式表达自己对《龟兔赛跑》音乐的独特感受与见解。
为了突出本课的重点，突破本课的难点，我将准备乌龟、兔子、小猴等小动物的头饰和多媒体课件等教具进行教学。
教法：由于本课是欣赏课，我选用“情境法”教学，在整个教学过程中，我将以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。
学法：在学生学习方法上，我选择欣赏法和合作学习法。在整个教学过程中，我将运用情境法配合学生的欣赏法，综合运用合作学习法，让学生发挥想象力走进我们的故事中，一起来欣赏这美妙的音乐。
教学过程 ：综合我对这节课设计的理解，我想从以下几个环节来进行教学：
俗话说
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