关于初中物理教学中多媒体运用的研究.pdfVIP

◆基础教育与教学◆ 浅议初中语文个性化阅读教学 刘 贤 （贵州省六盘水市盘县保田镇保田中学 贵州 六盘水 553500） 摘 要 ：初中阶段是学生身心发展的关键时期，可塑性很强。语文老师要引导学生，尊重他们正确的个性化阅读方式、方法，让他们的个性 阅读之花盛开在初中语文的阅读舞台上，结出肥硕的阅读之果。这也即说明要注重个性化阅读。它能充分调动学生的生活经验和知识积累，让他 们在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。 关键词 ：初中语文；个性化阅读教学；教学微探 初中语文阅读教学是培养学生阅读能力的一个关键，也是提高学 无从谈起。因此，在教学中我们要根据学生的特点，巧妙地创设情境， 生语文素质的一个关键。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分 使学生置身其中，对阅读产生浓厚的兴趣，从而调动学生阅读的积极 析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中， 性。如在学习朱自清的《春》这篇课文时，在学习这篇课文之前，我 加深理解和体验、有所感悟和思考、受到情感熏陶、获得思想启迪、 先给学