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掌握写作规律，成就高考作文 2013年的高考又要到来了，我们看每年一次的高考作文，表面上看是写一篇作文，实际上是利用语言、运用题目来考查学生的综合能力。 下面结合2012年的高考作文，讲几点高考作文注意的问题，但愿能够为考生的写作添点砖加点瓦。 一、作文题例 阅读下面的材料，按照要求作文。（60分） 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 这个试题由三部分组成，首先是以一则寓言的形式作为引导材料，然后加上提示语，最后是具体要求。 二、审题三部曲 那么如何把握材料呢？这是我们首先要考虑的问题，就是我们平时所说的审题。 1、抓关键。上面的作文题，关键就是材料中小鱼最后问的那句“水是什么？”提示语中“最常见”“不可或缺”“容易被忽视”“看似简单”等词语是关键，作文的范围是要求写生活中的种种平时我们没有关注过的内容，而这些关注的内容还要符合这些词语的限定。所以最关键点就是要抓住“水”和“鱼”的关系。因为水是鱼赖以生存的环境，然而越是平凡的越容易忽视，长时间生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。 所以，由此我们可以想到自己，既然水是鱼赖以生存的环境，那么我们自己赖以生存的又是什么呢？我们依靠的又是什么？对于考生来说，只要回答对这个问题，就基本能抓住作文的关键。比如说，我们依赖的父母、学校、老师、身边的人、社会乃至国家，还有像自然，环境，等等，都是我们应该珍惜，应该关注的。 定体裁。我们做好了“抓关键”这一环节工作之后，接着就是“定体裁”了。就寓言中小鱼的行为，提示语中的“深入思考”以及“鱼和水”之间的关系来看，这次作文的性质更适合写论述类文章。因为小鱼的行为反映的是认识方面的问题，“深入思考”是要悟出道理来，而“鱼和水”的关系更是一种抽象的认识结论。所以从“定体裁”上看，这个作文一定要反映出对小鱼行为的评价问题。 3、定范围。从小鱼的“一怔”、“忍不住问”情态动作和问题的内容来看，本次作文的主要论述的范围，是针对小鱼这种无知行为的分析与批评，并且要联系现实生活。 通过“抓关键”，“定体裁”，“定范围”，完成了审题。 实际上，在审题过程中，首先要通读材料，明确材料的中心意思是什么，找出核心信息和重要信息。核心信息是最能提示题目意图和要求的关键词，反应中心意思的句子。如，材料中小鱼最后问的那句“水是什么？”，提示语中看“最常见”“不可或缺”“容易被忽视”“看似简单”等词语是核心信息。重要信息是需要在作文中反映的内涵，如材料中的提示语部分：“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… ” 根据材料所给的信息，确定写作点或者体裁。然后揣摩命题人的意图和感情倾向，分析命题人“肯定否定”、爱憎和褒贬的感情倾向，由此确定写作范围，目的是为自己的写作立意做铺垫。 三、写前三部曲 1、找角度 “找角度”的依据就是“自己”，具体说，可以从以下两个方面着手： 一是选择自己的确有准备、有思考、有认识、有感悟的话题或角度来写；二是选择自己有材料的话题或角度来写。 一句话，就是写自己熟悉的和材料有联系的并有可能写好的话题或角度来写。 2、定立意。“意”就是文章的的目的、意图、宗旨、中心；是指作者在反映现象、说明问题、发表主张时，通过文章所表达出的思想情感和观点见解。 立意就是确定一篇文章的中心意旨。 3、拟准题 俗话说得好“题好一半文”，文章的标题就好比一篇文章的眼睛。通过它，我们可以窥见文章的灵魂。题目拟得准确和精彩，关系到阅卷教师的第一印象，直至影响到教师的评分。可以多角度多元化拟题，如，运用修辞方式、引用成语和名言、套用流行语和歌曲词语、用情感化的语言等，但是要看文章的立意而定。 写作文之前的六步工作是在短时间内一气呵成的，所以平时要养成习惯，到高考时就能熟能生巧，快速下笔。 四、写作文 写作文要讲究6个字：点、正、反、深、联、总。 1、点。即开篇点题，一上来就简要说明本文的中心思想，字数最好在100字以内。 2、正。即说明、议论时正面典型事例要列举恰当，字数无须太长。 3、反。即反面例证，更要明确而简化，一般两句话就够了，这样才详细得当，重点突出。 4、深。即必须深化主题。 5、联。是一定要会联系历史问题或当今社会形势。 作好了“深”和“联”，就肯定是一类文了。 6、总。即总结全文，再次扣题。 只要你的文章审题