（新课标）安徽安庆一中2015-2016学年高中数学 3.1.2 两条直线平行与垂直的判定课件 新人教A版必修2.pptVIP

3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 平面内两条直线有哪些位置关系？ 平行或相交 能否通过斜率来判断两条直线的位置关系？ x y O . 为了在平面直角坐标系内表示直线的倾斜程度，我们引入倾斜角的概念，进而又引入了直线的斜率. 1.理解并掌握两条直线平行与垂直的条件. （重点） 2.会运用条件判断两直线是否平行或垂直. （难点） x y O ∥ 即 x y O 解析：斜率均不存在的两条直线平行或重合. 一、两条直线平行的判定 特别地，两直线的倾斜角都为90°时，它们互相平行或重合. 公式成立的条件： ①两直线不重合； ②两直线的斜率均存在. x y O 设两条直线 与 的斜率分别为 ， 例1 已知A(2，3)，B(-4，0)，P(-3，1)，Q(-1，2)，试判断直线BA与PQ的位置关系，并证明你的结论. 解:直线BA的斜率 直线PQ的斜率 例2 已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(0，0)，B(2，－1)，C(4，2)，D(2，3)，试判断四边形ABCD的形状，并给出证明. 分析：判断两组对边是否分别平行. y l1 O x l2 α1 α2 反之，成立,可得 x y o 若一条直线的倾斜角为90°, 另一条直线的倾斜角为0°, 则两直线互相垂直. 二、两条直线垂直的判定 特别地：一条直线的倾斜角为90°，另一条直线的倾斜角为0°，两直线互相垂直. y l1 O x l2 两直线的斜率均存在. 例3 已知A（-6，0），B（3，6），P（0，3），Q（6，-6），试判断直线AB与PQ的位置关系. 解：直线AB的斜率 直线PQ的斜率 分析：分别求出两直线的斜率，观察斜率之间的关系. 例4 已知A（5，-1），B（1，1），C（2，3）三点，试判断△ABC的形状. 分析：结合图形可猜想AB⊥BC， △ABC为直角三角形. 1.已知直线l1过点A(-1，1)和B(-2,-1)，直线l2过点 C(1，0)和D(0，a)，若l1∥l2,则a的值为( ) A.-2 B.2 C.0 D. 解：选A.l1,l2的斜率分别为2,-a,由l1∥l2，可知 a=-2. 2.直线l的倾斜角为30°，若直线l1∥l，则直线l1 的斜率k1=______；若直线l2⊥l,则直线l2的斜率 k2=_______. 解：由斜率定义，直线l的斜率k=tan 30°= 因为l1∥l，所以k1=k= . 因为l2⊥l,所以k2·k=-1, 答案： 3.若直线l经过点(a-2,-1)和点(-a-2,1)且与经过点 (-2，1)，斜率为 的直线垂直，则实数a的值为____________. 4.判断下列各对直线平行还是垂直： （1）经过两点A(2,3),B(-1,0)的直线l1，与经过点P(1,0)且斜率为-1的直线l2. （2）经过两点C（3,1），D（-2,0）的直线l3，与经过点 M（1，-4）且斜率为-5的直线l4. 解：（1）垂直. 解：（2）垂直. 5.已知A(1，2),B(-1,0),C(3,4)三点，这三点是否在同一条直线上，为什么？ 分析：证明两直线斜率相等且有公共点. “几何问题代数化”的思想. 1.两条直线平行的判定： （两条直线不重合且斜率均存在）. 2.两条直线垂直的判定： （两条直线不重合且斜率均存在）