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道之所存，师之所存 逸 夫 小 学 石 琳 道之所存，师之所存 人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。” 教师肩头上的责任是重大的，要担负起为国家培育合格人才的职责，要担负起帮助学生在人格上、道德上、知识、技能及体能等方面全面发展，不断完善，使他们将来能够自立于社会，回报社会，用积极乐观的心态，与社会、与人人和谐相处，并善待自己的人生。我从事教育年。年的教学生涯使我对教育事业和学生的热爱形成了一种定型，并不断地加深。一走进学校，走进教室，站在讲台上，面对着学生，就由然而生出一种职业乐趣，心里就暗自想着，今天，我将和同学们共同度过愉快的学习时光，我要在向同学们传授做人的道理和做事的知识与本领的同时，感受到教育过程的成功与愉快。我常班级，给学生讲一些励志的道理与故事，我注意到，但学生往往只愿听故事，对其中的道理或格言等则听后容易忘记，于是，我买奖品，在讲故事的几天之后，再问同学们，上次我讲的故事包含着什么人生道理？谁第一个复述正确的，会得到我的表扬和奖品——一支笔，这样，记住格言的同学越来越多。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续从以下几个方面改进自己：?1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。虚心请教，善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。?2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。?3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系；营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松；做到精讲精练，不搞题海战术；并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。??4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。我们常说，国家富强民族振兴的关键在人才，培养大批合格人才的关键在教育，教育发展的关键在教师。从这个意义上说，教师的职责又是非常光荣的。最根本的，就是必须热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。