第五课第1课时--我们的情感世界xin.pptVIP

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界 2016年10月15日，一组名为“长征路上的小红军”的表情包在微信和微博上线，截至10月19日凌晨已有8万的累积下载量和20万的累积发送量。这组表情包由“指尖上的中国”工作室和中国传媒大学新闻传播部的制作团队共同完成，为的是致敬长征胜利80周年。在中国传媒大学研究生、团队主创谷琛看来，他们这支全部由90后组成的团队，希望“尽可能地通过自己的理解和视角去诠释这段历史”。这组表情包共有16个表情，主角是头戴五星八角帽、身跨帆布绿书包的小红军，形象十分可爱。谷琛介绍说，表情包不仅选取了很多长征故事作为背景，如过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥、遵义会议等，还在设计时参考了小人书和油画中的情景、形象。在表情包的设计过程中，谷琛和他的团队感到：“最难的是在历史题材与人的情感之间找到平衡。” “表情包是用来传递情感的，要考虑人们的使用动力。而长征这段历史是艰苦和悲壮的，随着创作的深入，我们更加意识到长征精神的神圣和珍贵，所以非常注意尺度和角度的把握。” 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。本节课我们就一起探讨“我们的情感世界”这一话题。 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。所以我们的生活需要情感。 情感的含义：“情感是人对客观事物是否满足自己的 需要而产生的态度体验” 情感包括道德感和价值感两个方面， 具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。： 运用你的经验p42 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我对祖国的情感：_____________ _____________ 我对亲人的情感：___________________ 热爱祖国，努力学习 报效祖国 孝敬父母，爱和关心、依恋父母 我对家乡的情感：________________ 我对同学的情感：_____________ 我对自然的情感：________________ 我对老师的情感：_____________ 我对动物的情感：_________________ 尊敬和爱戴，崇拜， 有礼貌 珍惜友谊，关心，爱护 热爱，好奇，亲切 关心爱护 热爱，亲切，怀念 我对____的情感：____________________ 学校 热爱学校，以校为荣 每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感， 1.我们为什么需要情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 探究一：丰富的情感 ◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 除了以上情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 运用你的经验p43 你有过以下情感体验吗？ 道德感 –对品质的体验，价值感—生命价值的体验。归属感、荣誉感、安全感、敬畏感等等， 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2. 情感和情绪的关系 情绪使情感的外部表现，情感是情绪的本质内容 探究与分享P43 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 以下古诗词表达了怎样的情感？ 体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖等。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 赞扬战士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 体现对爱的信任和坚守。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮---秦观《鹊桥仙》 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方