应用型本科院校土建类大学生创新能力现状与`调查探析.doc

应用型本科院校土建类大学生创新能力的现状及调查分析 　　【摘 要】随着社会的发展，创新创业教育应运而生，当今社会的行业的竞争已不再是传统产品的竞争，而是新颖奇特的产品诱导消费竞争。教育也不应还是传统的知识灌输，而是创新型人才的培养。在当今日益严峻的就业形势下，不断培养和提高大学生的创新精神和创业意识，是拓宽就业渠道最有效的途径 【关键词】土建类专业；大学生；创新能力；就业 为了解土建类大学生的创新能力现状，完善土建类专业的教育教学方法，建立地方院校土建类人才培养模式，更好地培养适应社会需求的应用型创新人才，以徐州工程学院为例，对07-13届土建类毕业生进行了调查 一、近几年徐州工程学院土建毕业生创新能力培养现状调查 共计发放个人调查问卷500份，回收问卷455份，其中54份问卷提供资料不完整，401份问卷提供了完整资料，问卷有效回收率80.2%。本研究基于401份有效问卷展开。调查内容与符合要求的人数占总人数百分比汇总表： 根据调查分析，由上面汇总表我们可以分析得出：在土建毕业生中，大多数人认为创新意识对工作具有很重要的意义，然而平时能够有意识进行创新意识培养与训练的人并不多，认为自己有创新意识和能够创新性的开展工作的人也很少，大学期间参加过创新训练计划的人也是极少部分，这说明，徐州工程学院土建类学生创新能力的培养还存在诸多问题 二、徐州工程学院土建毕业生创新能力培养存在的问题及成因分析 1.土建类人才培养的观念有待提高 土建类人才创新教育没有突出高等工程教育的应用性和实践性，在把教学的重点放在提高学生解决实际问题的综合能力方面有待提高，缺乏把教学从“教”转向“引导”的观念 2.专业教学计划有待改革 教学内容大多是传授和灌输书本知识，缺乏对学生创新意识的启迪，缺发对学生专业知识应用能力的培养，对创新意识的重要性的宣传力度不足，开展科研创新、学科竞赛、素质与能力提高等活动的广泛度不高[1] 3.对创新实践基地的建设仍有待加强 仍需大力建设创新实践基地，为学生创新教育与创新实践提高良好的环境和条件。加强学生与科研导师之间的交流，提高学生的创新意识与创新能力 4.大学生创新训练项目普及范围小 对于大学生创新训练项目的开展力度不足，普及范围不够，土建类毕业生在大学期间参加过大学生创新训练项目的人数极少[1] 5.大学生对于创新好高骛远，不切实际，具有功利性 对于创新总是抱有过于美好的幻想，往往导致了不切实际的想法。更有甚者并不是想通过创新来提高自己的能力，而是抱着极强的功利性来参与创新 6.合作意识欠缺 当今许多学生从小并没有养成合作意识，也没有意识到合作的重要性，学校在进行创新教育时，对于学生合作意识的教育和培养力度不够，导致学生在创新活动中以自我为中心，缺乏合作意识 三、徐州工程学院就业现状 1.就业率 徐州工程学院2014届毕业生共有4864人，其中土建类毕业生有445人，根据调查显示，截至2014年12月31日， 2014届445名土建类本科毕业生中有445人走上工作岗位、读研、出国、参军、创业或其他方式就业，最终就业率为100% 2.工资情况 根据第三方调查机构麦克思公司对徐州工程学院2014届土建类毕业生的调查显示，土建类毕业生毕业3个月的平均工资约为2500元 3.就业的地点 2014届毕业生中，流向苏南五市（苏州、南京、无锡、常州、镇江）经济发达地区就业的有207人，在苏中地区就业的有78人，留在徐州及其他苏北地区（宿迁、连云港、盐城、淮安）就业的有160人。其中就业人数较多的城市中，就业毕业生所占在江苏省就业总人数的比例分别为：徐州22.76%、苏州13.99%、南京10.87%、无锡10.22%、南通9.60%。对比江苏省13个地级市的生源情况分析，可以看出徐州、苏州、南京、无锡四个城市是徐州工程学院毕业生流入的主要城市 4.专业匹配度 调查数据显示，徐州工程学院2014届毕业生毕业3个月时的专业匹配度为65.70%，15.33%的土建类毕业生就业岗位与所学专业无关 四、就业存在的问题及成因分析 1.专业人才供需失衡 大学生的就业状况取决于国家政策和市场的需求。近十年来，中国处于高速发展阶段，城市化，现代化，需要大量的土建类人。因此，土木行业迅速成为一个热门行业。再加上近年来高校的不断扩招，土建类专业毕业生人数每年都在增加。我国经济的持续发展，导致土建这个行业竞争日益激烈，用人单位为增强自身竞争力，也在不断提高招聘标准，毕业生的实际工作经验成为重要指标之一[2] 2.学生就业期望值过高 长期以来，土建类专业一直是一个热门专业，导致很多的土建类毕业抱着好专