浅谈中等职业学校对口升学现状与对策探析.docVIP

浅谈中等职业学校对口升学现状与对策分析 　　摘 要：近年来，在国家的大力支持下，中等职业教育与普通高等教育完成了对接，为中职学生提供了继续学习和深造的平台，中等职业学校以对口升学为依托，展现出蓬勃发展的态势，如何在新形势下搞好对口升学工作，是中职学校和中职教师亟须思考的问题 关键词：中职学校；中职学生；对口升学 近年来，职业教育得到了国家的高度重视，国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出“建立中等职业教育与普通高等教育相互沟通和衔接的立交桥，促进中等职业教育的改革和发展，激励中等职业学校学生学习的积极性，拓宽中等职业学校应届毕业生继续学习的渠道。”这一决定把发展职业教育提到了一个崭新的高度。正确认识中等职业教育的对口升学现状、找出存在的问题并提出有效的解决办法，对于中等职业教育的快速健康发展，进而使中等职业教育能够更好地服务于经济社会发展，无疑具有重要的现实意义。我连续几年参加升学班的课业辅导，感触颇多，在此与大家分享 一、中职升学通道解读 近年来，中职升学通道越来越广，有“对口升学专业考试（也称三校生高考）”、“五年一贯制”、“单招”、“推免”等多种形式。对口升学是中职升学的主要途径，本文以对口升学作为分析与研究的重点 二、中职对口升学现状分析 （一）对口升学与普通高考对比分析。“对口升学”有别于以理论为主的“普通高考”，由专业基础、文化基础和技能三部分构成。文化课难度相对较低，这对于动手能力强，而文化课成绩一般的中职生来说无疑是一个巨大优势 （二）中职对口升学人数分析。国家大力发展职业教育，逐步打通了中职学校学生升学路，职教学生可从中职读到硕士，中职升学也受到越来越多的关注。从我校近几年升学学生人数看。由12级3个升学班100多人，到现在15级15个升学班500多人，人数翻了5倍，且升学学生人数仍在逐年增加。其原因包含以下几点：（1）用人单位门槛逐年提高，学历要求越来越高；（2）中考成绩无望进入普通高中后，家长都希望孩子通过中职升学实现大学梦，学生迫于家庭压力选择升学；（3）学校为扩大现有规模，大力宣传中职升学政策，逐年增加对口升学招生人数 （三）中职学生本科录取情况分析。以我校近几年对口升学情况为例。2013年我校对口升学，共参考123人，本科录取共11人。2014年我校对口升学，共参考155人，本科录取共13人。2015年我校对口升学，共参考172人，本科录取共42人。2016年我校对口升学，共参考207人，本科上线共57人。尽管对口升学相对普通高考难度较低，但本科上线情况仍不容乐观 三、升学工作存在的问题 （一）学校方面 1.很多中职学校中是以技能就业为主，对理论教学重视程度不够，理论教学师资力量不强；2.中职学校专业较多，每个专业升学与就业学生因人数、教室及教师情况，很难合理分班，不利于管理 （二）招生形势 1.中职学校为了发展扩大学校规模，招生无门槛，学生整体素质呈下降趋势。2.普通高中学校越来越多，规模越来越大，中考录取人数逐年增加，录取分数线逐年走低，中职招生难，且生源差。3.现阶段省内本科及高职院校参与对口升学考试录取的学校少，录取名额有限 （三）学生整体素质。中等职业学校的学生整体素质普遍偏低，主要体现在厌学，理论文化基础较差。中职学校重视了技能及专业课的设置，而忽略了文化基础课，造成了严重的偏科现象。此外，中职学生自律意识差，缺乏学习的主动性，浪费了大量时间 （四）时间冲突。对口升学考试一般都在每年的5月底。在每年的1-3月中职学生往往需要参加技能大赛前的培训和辅导，以取得更高的技能成绩，这一阶段同时也是高考复习冲刺的关键阶段，所以很多学生精力分散，难以两头兼顾，最后反而一事无成 四、对策分析及建议 （一）急需国家加快发展职业教育的步调。现阶段国家虽然提出了“大力发展职业教育的决定”，但发展转型的步调过缓，很多的高等学府还没有完成进一步的转型，对口升学录取的本科院校较少，而且仅限于省内招生，还不能像普通高考一样实现全国性的招生，对中职对口升学的发展有着极大的局限性。中等职业教育与普通高等教育相互沟通和衔接的立交桥还有待拓宽和伸展 （二）学校应根据学生情况严格分班管理。学校往往按照专业和人数来进行分班。升学和就业学生往往混合在一起，很难兼顾到升学和就业两方面。所以应根据学生情况严格分班管理，并对有升学意愿的学生进行考核和选拔。这样既保证了升学班良好的学习氛围和合理的课程设置；也保证了就业学生能够省去一些不必要的课程，有更多的时间完成技能训练 （三）学校合理统筹技能大赛及理论课时间。在最关键的复习阶段，学生往往因为技能大赛和理论课程难以两头兼顾，最后反而一事无成。因此建议有梯度的培养各年级学生的技能，争取对口升学学