浅谈小学英语教学中存在问题与`对策.docVIP

浅谈小学英语教学中存在的问题及对策 　　摘 要：随着社会的发展和经济的进步，越来越多的人加强了对教育的重视程度，尤其是经济全球化的今天，更加凸显了英语教育的重要作用。而小学英语教育作为学生了解、学习和掌握英语的起点无疑成为了小学教育教学中的重要组成部分。而就现阶段我国小学英语教育教学的现状来看，不容乐观，不论从学生层面来看、教师层面来看还是教材层面来看都存在不同程度的问题和不足，基于此，本文采用理论分析和实地研究的方式就如何有效的缓解现阶段小学英语教育教学中存在的问题，提高小学英语教育教学的水平来年个方面的内容进行了比较深入的分析和研究。希望能够起到一定的参考和借鉴的作用，进而促进小学英语教育教学事业实现更好更快的发展和进步 关键词：小学英语；教育教学；问题；对策 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-284-01 一、现阶段小学英语教学中存在的问题 据调查，虽然现阶段我国小学英语教学水平在不断提高，政府及相关的教育部门对其的关心、重视程度以及资金投入力度也在逐渐的加强，但是就目前我国小学英语教学的现状来看，不论从学生层面来看，还是从教师和教材层面来看，都存在不同程度的问题和不足，主要表现在以下几个方面： 1、从学生层面来看 从学生层面来看，由于小学英语的教学是从三年级才开始的，所以在刚开始接触英语的时候学生会由于新鲜而去学习英语，但是时间一长，就发现英语学习是一门比较枯燥的课程，而且需要不停的背单词、被字母，而这时老师并没有发现学生的这种压力和抵触心理，学生也因为害怕而不敢和；老师交流，久而久之，就造成了学生比较抗拒英语学习，出现了严重偏科的现象，不利于小学英语教学水平的提高 2、从教师层面来看 从教师层面来看，存在的问题主要表现在以下几个方面，一是教师所将的内容仅仅是为了完成教学大纲，在实际讲授的过程总缺乏对学生感受的考虑，而所采用的教学方式也是老师讲，学生被动听，背诵的模式，整个教学过程比较单调，老套，并不能激发学生的学习热情和学习积极性；二是一些老师的英语专业知识并不高，英语发音并不标准，专业知识和专业技能也不够强，尤其是在一些农村地区的小学英语教学中，这种问题比较突出，而这种问题不仅降低了小学英语教学的效率和效果，而且在一定程度上误导了学生对英语的学习和理解，不利于其今后英语的学习和应用 3、从教材层面来看 从教材层面来看，小学英语教材偏难是现阶段小学英语教学中比较突出的问题。即从小学英语课本中可以看出，长句比较多，甚至一些句子涉及到了语法结构等高难度问题，所涉及的生词也相对比较难，学生接触和学习起来比较困难，不仅打击了学生学习英语的热情，而且不利于小学英语教学水平的提高 二、解决现阶段小学英语教学中存在问题的措施 学生问题、教师问题、教材问题等各个层面问题的存在确实在很大程度上影响了我国小学英语教学工作的效率和效果，不利于我国小学英语教学水平的提高和学校的长远发展和进步，基于此，笔者结合自身多年的从业经验和所掌握的理论知识就如何解决现阶段小学英语教学中存在的问题提出了几点切实可行的建议和意见，具体内容如下所述： 1、激发学生的学习热情 充分的激发学生对英语的学习热情是确保小学英语教学水平得到稳步提高的关键和基础。所以一方面要极大对学生的引导力度，使其充分认识到学习英语的重要性和学习英语的乐趣；另一方面，要优化既有的英语教学方式，加大对多媒体信息技术的应用程度，以活跃课堂的教学氛围 2、提高小学英语教师的综合素质 小学英语教师综合素质的提高需要从以下几点出发，一是要加强对其专业知识的培养力度，不断完善其英语专业知识和教学技能；二是要完善配套的激烈机制，提高其教学热情和教学积极性；三是要提高其责任意识和使命感，落实岗位责任制，使其能够从学生的需求出发，在保证教学大纲能够完成的情况下充分调动学生学习英语的热情 3、完善小学英语的教学材料 小学英语教材的完善作为提高学生学习热情和学习积极性的保障性措施，需要从以下几方面着手，一是要做好教学规划，在制定教材前做好学生能力和兴趣的调查工作，以提高教材的实用性；二是要完善配套的教学设备，加强对多媒体软件的应用程度，以提高教学效率；三是要做好反馈评估工作，以方便决策者决策工作的顺利开展 三、结语 总之，小学英语教育是学生学习英语的萌芽时期，同样也是学生了解和学习英语的关键时期，对其今后是否对英语感兴趣，是否能够学好英语有着十分重要的促进作用。所以作为小学英语教育教学工作者，一定要明确小学英语教学的重要作用，在实际教育教学工作中不断提高自身的责任意识和使命感，善于从多个角度发现小学英语教育教学中存在的问题和不足，并结合自身多年的实践经