用中国话语探析与阐释中国职业教育问题.docVIP

用中国话语分析和阐释中国职业教育问题 　　摘 要 以职业教育教科研协同创新为主题的“首届中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院（所）联席会议”，对今后职业教育科研工作的方向和重点研究领域进行了探讨。明确职业教育科研要服务中国特色现代职业教育发展，要加强理论研究、实证研究和国际研究，把提高职业教育质量作为核心任务，关注体制机制创新研究，加强职业教育科研的能力建设 关键词 职业教育科研；理论研究；实证研究；国际研究；能力建设；职业教育现代化 中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）15-0026-06 2016年是“十三五”的起始年，也是实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“两基本一进入”目标的最后五年，更是实现我国“两个一百年”目标第一个百年目标的节点，教育的任务重大而艰巨。职业教育作为教育的重要组成部分，肩负着重大的历史使命。如何加快发展、科学发展职业教育，对职业教育科研工作者提出了新要求和新挑战。而关注职教改革发展中的重大理论和实践问题，以高水平的理论和政策研究成果支撑职业教育发展的重要决策和实践探索，是职业教育研究人员的重要职责和使命[1]。2016年5月8日至9日，由教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会主办，天津市教委职业技术教育中心、天津青年职业学院承办的中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院（所）联席会议在天津召开，教育部副部长朱之文出席会议并讲话。会议就我国职业教育科研工作进行了深入探讨，进一步明确了未来一个时期职业教育科研的方向和重点研究领域 一、职业教育科研要服务中国特色现代职业教育发展 朱之文强调，我们正处在一个大变革的时代。当前和今后一个时期，我国职业教育既面临前所未有的挑战，同时也面临新的发展机遇。如何主动适应新形势新要求，加快发展中国特色现代职业教育，全面提升技术技能人才培养质量和水平，为经济社会发展提供强有力的人力资源支撑，是一项重要而紧迫的任务，不仅关系教育发展全局，还关系国家发展大计。职业教育科研战线是谋划和发展职业教育不可或缺的依靠力量，肩负着特殊而重要的使命。站在新的历史起点上，职业教育科研战线要进一步增强责任感、使命感、紧迫感，围绕中心，服务大局，突出问题导向，扎实开展职业教育研究，多出标志性成果，为发展中国特色现代职业教育做出新的更大贡献。他要求职业教育科研工作者要加强三个方面的研究工作： 一是加强理论研究。我国举办了世界上最大规模的职业教育，办好中国的职业教育，既要遵循职业教育的普遍规律，又要扎根中国大地，充分考虑我国的特殊性、差异性，坚定不移走中国特色的职业教育发展道路。开展职业教育研究，一定要立足国情，从我国职业教育改革发展的伟大实践中吸取养分，既要总结成功经验，也要深刻汲取教训。尤其要注重理论创新，善于用中国的话语分析和阐释中国职业教育的问题，不断发展和丰富中国特色职业教育理论体系，引领我国职业教育改革发展的方向，为发展中国特色现代职业教育提供理论支撑 二是加强实证研究。提高职业教育研究水平，更好地指导职业教育改革发展实践，要在“实证”二字上多下功夫，多关注职业教育改革发展中的现实问题。比如，如何进一步完善职业教育管理体制？如何合理确定不同层次职业院校办学定位，切实办出特色、办出水平？如何在职业院校办学实践中更好地体现就业导向？如何健全产教融合、校企合作的长效机制？如何创新职业院校人才培养模式，提高培养质量？如何解决职业院校“双师型”教师队伍紧缺问题？如何完善社会用人制度，提高技术技能人才地位和待遇？如何建立健全多渠道职业教育投入保障机制？等等。要聚焦这些问题，多开展实地调查，多进行定量分析，多作案例剖析，尤其要注重研究方法创新，要基于数据和事实说话，形成更多高水平政策咨询报告，更好地指导职业教育改革发展实践 三是加强国际研究。发展中国特色现代职业教育，要注重学习借鉴国外特别是发达国家职业教育的先进理念和成功经验。职业教育研究要密切跟踪世界科技革命和产业革命的进展情况，及时掌握国际上职业教育改革发展的最新动态，认真消化吸收，提出学习借鉴的意见建议。要与有关国家职业教育科研机构和国际组织建立密切联系，在职业教育研究方面开展形式多样的合作。要注重培养一批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务的国际化职业教育科研人才，推出一批反映职业教育发展前沿、具有国际先进水平的科研成果。要在世界范围内讲好中国职业教育的故事，传播好中国职业教育的声音，扩大我国职业教育的国际影响力和话语权 二、提高职业教育质量是职业教育科研的核心任务 加强职业教育内涵建设，全面提高人才培养质量，是加快发展现代职业教育的核心任务[2]。习近平总书记在关于职业