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高专院校实现转型发展的必要性、可能性及其途径 　　摘 要： 在我国经济社会进入新的发展时期，我国高专院校的发展既面临机遇，又存在困境。只有顺应时势，实现转型发展才是高专院校的出路。我国高专院校实现转型发展有其必要性和可能性，只有遵循正确的途径――科学转型和依法治校，才能取得自身转型发展的成功 关键词： 转型发展 科学转型 依法治校 高专院校 在我国进入经济新常态的新形势下，我国高等教育改革也进入了新的发展阶段。各级各类学校都在抓住机遇，找准方向，发展自己。在这个大背景下，高专院校转型发展的机遇已经来临，高专院校只要合理定位、实事求是、勇字当头，在其转型发展的必要性、可能性的前提下，遵循一定的途径，就一定能够实现转型发展的成功 一、高专院校实现转型发展的必要性 高专院校既不是本科院校，又不是高职院校。由于这个原因，这些年来高专院校的招生规模都不是很理想，学生的就业率有待进一步提高。特别值得注意的一个问题是，很多高专学生的就业与所学专业出现了结构性的不适应。这种不适应就要求我们实现专业调整，专业调整的最佳选择就是实现转型发展 中国有句古话，叫做“穷则思变”。路走到尽头了，就要改变方向或者改变方式，才有新的出路。笔者认为，“穷则思变”完全符合高专院校当前发展的状态。“穷则思变”有不同的层面和不同的含义。它既可以指普通个人贫穷潦倒、朝不保夕，从而要求改变现状寻求富裕发达的情况。又可以指知识分子没有实现仕途理想、兼济天下，就转而做到独善其身。还可以指一个国家发展出现窘迫的情况，从而立志改革谋求突破僵局。从高专院校当前的情况看，各个方面都要求我们实现自身变革，从而获得发展 总之，我国全面深化改革的不断推进及经济社会发展的日新月异，已经成为一个大局势。只有顺应我国发展的大局势，高专院校才能在这个大局势中发展壮大。在这个大局势之中，顺之者昌，逆之者亡。因此，高专院校实现转型发展无疑非常必要 二、高专院校实现转型发展的可能性 高专院校实现转型发展有其可能性，这个可能性最大的依据就在于我国要长期发展应用型本科院校。为了促使经济社会持续发展，国家需要发展应用型本科院校，这就使高专院校实现转型发展有了雄厚的背景依靠和政策支持。我国已经提出“中国制造2025”，这是一个实施制造强国战略的行动纲领，它坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。其中，要做到创新驱动和人才为本，就必须使我国的高等学校培养出能够带动创新的人才。应用型本科院校兼具理论和实践的优势，可以培养出大量创新型人才。因此，高专院校通过大力发展，完全有可能转型成为应用型本科院校 高专院校实现转型发展的另一个可能性，就在于高专院校的广大师生员工的努力及其能力的提高。为了学校和个人的生存和发展，高专院校的每一分子，从领导到老师，从教职员工到学生，无论是文科系部还是理工科系部，都强烈要求学校得到发展。否则，高专院校及其师生员工自身的发展就岌岌可危。只要他们有这种危机感，他们实现自身教学、科研及实践能力的转变和发展就指日可待。高专院校的每一个人，只要找到发展自己能力的某一个方面，就可以为学校的转型发展作出贡献 我们都记得，我国旧社会的科举制度的废除，大大促进了我国自然科学和人文社会科学的发展及社会制度的根本性变革和发展。当前，高专院校实现转型发展，必将给高专院校及其师生员工的发展带来新契机。高专院校及其师生员工发展的新契机，就是高专院校转型发展的动力，从而成为其转型发展的可能性 三、高专院校实现转型发展的途径 高专院校要实现转型发展，必须采取正确途径，这个途径就是科学转型和依法治校 高专院校要实现转型发展，必须走科学转型之路。要实现科学转型，高专院校必须从自身狭小的空间走出去，面向更广阔的环境，面向国家经济社会发展的需要，进行调查研究，找到专业调整、机构设置和人员编制的合理性措施。高专院校不能坐井观天，要胸怀祖国、面向世界，走科学转型之路，才能真正实现转型发展 高专院校要实现转型发展，必须走依法治校之路。高专院校的一切教学、科研和实践活动，教学部门和行政部门的工作都要纳入法制化轨道，坚决避免个人专断和只为少数人谋利益的局面。实现学校管理法制化、制度化，是保证高专院校转型发展的重要途径 在转型发展的过程中，高专院校各个层级的领导要做依法治校的楷模，为了学校的发展而廉洁自律、依法管理。笔者认为，依法治校及依法办事既可以保障广大师生员工的根本利益，又可以促使各级领导健康安全地工作。如果不依法治校、不依法办事，则不但广大师生员工的利益将遭受损失，而且领导者个人将为违法而付出代价。如果领导不遵守法律，那么即使这位领导权势再大，终究有一天会被查处。薄熙来、周永康、徐才厚等人的案例，理应成为高专院校各级领导实行依法治校的