第三章教育与个人的发展.pptVIP

和源培训 和源培训 * * 教育与个人的发展第一节 个体身心发展的一般规律第二节 影响个体身心发展的因素第三节 教育对人类地位的提升第四节 中等教育的特殊任务 本演示文稿可能包含观众讨论和即席反应。使用 PowerPoint 可以跟踪演示时的即席反应， 在幻灯片放映中，右键单击鼠标 请选择“会议记录” 选择“即席反应”选项卡 必要时输入即席反应 单击“确定”撤消此框 此动作将自动在演示文稿末尾创建一张即席反应幻灯片，包括您的观点。 第3章 * * 第一节 个体身心发展的一般规律 一、个体身心发展的概念 要点： 1、教育的直接目的是促进人的身心发展； 2、教育工作能否达到预期目的的关键是能否遵循人的身心发展规律； 3、个体身心发展是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程，是人的各方面潜在力量不断转化为现实个性的过程。 * * 4、人的身心发展的特殊性及其意义 （1）实践中实现发展； 意味着学校教育要重视学校教育与实践的联系，重视学生参与社会实践活动。 （2）具有能动性。 意味着人是具有自我意识的。学校教育过程要充分对人的潜在能力予以信任，重视调动学生身心发展的积极能动性。 * * 二、个体身心发展的动因 要点： 1、内发论 基本思想： 人身心发展的力量来源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟