艰难的国运定稿1.pptVIP

1.通过反复朗读,理解课文内容,体味作者的豪壮情怀.2.体味比喻说理的生动形象性和说服力.3.体会本文蕴含的哲理及洋溢的情感. 口占一绝（李大钊） 壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流 何当共饮黄龙府， 高筑神州风雨楼 逼狭_____ 崎____岖____ 阻抑_____ 回环曲____折 亦_____复如是 险峻_____ 作用 这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。 经历艰难险阻以后的趣味, 是一种快乐,一种幸福 * 李大钊 李大钊 李大钊（1889—1927）， 字守常，河北乐亭人。 中国最早的_____________ _____________的创始人和早期领导人. 他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 马克思主义者 中国共产党 2. 读出感情. 1. 读准字音 3. 注意语气、重音和停顿。 X i á qí qū y ì qū y ì j ù n 奇趣横__________ 生 浊_____流滚滚 一泻___ 千里 xiè héng zhuó 五四运动的高潮后,封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏.部分一度觉醒的知识分子重新陷入迷惘….. 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试找出文中的比喻句，说说它们分别喻指了什么？ 提示:在文…段...句,用…….比喻…… 喻 体 本 体 长江大河 民族生命进程 扬子江黄河 中华民族历史进程 “浩浩荡荡” 中华民族历史势不可挡，一往无前 “平原无际，一泻万里” 中华民族历史的顺利发展 “曲折回环”“崎岖险阻” 中华民族历史所逢的艰难国运 长江黄河穿沙漠、过山峡 中华民族前进中的艰难斗争 “浊流滚滚，一泻万里” 中华民族的光明前途 表现了作者内心的豪情壮志 请谈谈文中提到的“雄健的精神” 指的是什么? “雄健的精神”，也就是民族的精神,即冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 人类历史的道路 民族生命的进程 人类的历史生活 中华民族的史路 中华民族的精神 艰难国运 雄健精神 壮美趣味 以情行文 以理服人 (物) (人) (民 族) (总) 　作者在课文中多次提到在艰难的国运中奋斗有”趣味”？请从课文中一一找出,并谈谈这是一种怎样的”趣味”. _______________是一种趣味, 是一种快乐,一种幸福.(请结合具体事例) *