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七年级诗歌阅读基础知识内容分类及赏析要点咏诗怀古诗 特点：（1）表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之愤。（2）抒发昔胜今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。（3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。（4）悲叹年华消逝、壮志难酬。例题： 山坡羊·潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。2、咏物言志诗 多托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。思想感情：（1）托物言志，表达诗人的志士之悲，君国之忧自叹身世的凄凉伤感之情。（2）借物抒情，抒发诗人怀才不遇，人生迟暮，壮志难酬、命运多舛等落寞失望的心境。（3）借物明智，表明表明诗人不媚于俗、坚守正义、正道直行、清廉高洁、坦荡如砥的情怀。（4）咏物言志，借所用之物表达自己对生活的思考、对人事的评价。 赏析时要重要把握写的什么物，有什么特征，寄托什么志。例题： 同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？（2）“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。写景山水田园诗 思想感情：（1）归隐田园，寄情山水，抒发对自然的留恋和热爱之情（2）描绘山川美景，表达热爱祖国河山的感情（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表现自己绝不同流合污的高洁品格。例题： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）下列对诗句理解有误的一项是（ ） A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧嚣的尘世。 C、“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。 D、陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征君子美好品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。 （2）下列赏析有误的一项是 ( )A、《饮酒（其五）》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，或的恬静的心境这一内容。B、“山气人夕佳，飞鸟相与还”这两句与杜甫《望岳》“荡胸生层云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C、“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返璞归真的人生理想。D、陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征了君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。 4、边塞征战诗 情感（1）抒发建功立业的渴望，保家卫国的决心。（2）表现山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁。(3)表现塞外生活的艰苦，连年征战的惨烈。（4）抒发对穷兵黩武的怨愤和归家无望的哀痛。（5）抒发报国无门的哀痛。 例题： 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的路飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 （1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ （2）全词抒发了作者怎样的思想感情？ 5、羁旅思乡诗 情感（1）叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉、惆怅之情；（2）感念亲情之深，表达绵绵乡愁以及对亲人的眷恋与思念；（3）抒发谪居他乡，不被朝廷信任，郁郁不得志的幽怨之情；(4)凝聚人生感慨，流年易逝的苦闷。 例题： 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ （2）“海日生残夜，江村入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。赠友送别诗 感情（1)抒写亲友之间依依不舍的留恋之情（2）表达对亲友的勉励和劝慰 （3）对远行者处境、心情的深情体会，对前路珍重的殷勤祝愿。（4）诗人自己坦陈心志的真情告白，借送别表达自己的志向或怀抱，多含身世之悲