第七章 创造原理.pdfVIP

第七章 创造原理、创造原则与创造技法及其关系 对创造原理和创造技法展开研究，是创造方法学成为创造学具有实用价值科学 分支的重要基础。现在人们已深刻体会到创造活动具有认识世界和改造世界的功 能。而这种功能的强弱，与人们能否在创造活动中有效掌握和运用创造原理以及创 造技法密切相关。原理对路、方法得当，则创造活动就能得心应手、事半功 倍，否则就会劳心费力、事倍功半，很难收到除旧创新、开拓进取的效果。 古今中外，人们所进行的无数创造实践孕育出许多真知灼见的创造原理，这些 创造原理又孕育出许多行之有效的创造技法。创造方法学力图将这些原理和技法理 性化、规范化和程序化，使之成为科学的、规范的、可操作的创造工具和创造手段， 促进发明创造活动向更深层次发展。 第一节 创造原理、创造原则和创造技法概述 创造是一个由众多相关要素构成的有机整体所表现出的动态化和理性化的过 程。—般说来，创造的要素包含着创造主体、创造对象、创造手段与创造环境。创 造主体要想实施创造活动、达到创造目的、产生创造效果，就必须要有相应的原理 来指导和相应的方法来辅助。从创造行为的科学性和实践性上分析，创造行为的产 生和实施，既要有坚实的动力和心智基础，也要有翔实的思维指导原理和具体的行 为操作技法。创造方法学的主要研究内容—创造原理和创造技法能帮助创造者有意 识、有目的地引导和控制自己的思路和行为，有效地开展创造活动并成功地完成创 造任务。那么，什么是创造原理?什么是创造原则?什么是创造技法?它们的关系又是 如何的呢? 所谓创造原理，就是人们根据创造性思维的发展规律和创造性行为的实施特 点，总结出来并用以指导发明创造活动的带有普遍意义的道理，它是创造技法得以 产生和发展的基础。 所谓创造原则，就是人们开展发明创造活动所依据的法则和评判发明创造构思 所凭借的标准。它对创造技法的实施具有方向性和指导性的意义。 所谓创造技法，就是人们根据创造原理解决发明创造问题的创意，是促使发明 创造活动完成的具体方法和实施技巧。它是创造原理融会贯通以及具体运用的结 果。 从本质上看，创造原理体现了创造性思维在发明创造活动中的能动性和实用 性，也反映了创造性思维在发明创造实践中的方向性和规律性。目前在我国创造学 界内，对应创造性思维的不同形式，已归纳出 10 种创造原理，即：组合原理、综 合原理、分解原理、还原原理、移植原理、换元原理、迂回原理、逆反原理、强化 原理和群体原理。每一种创造原理，都反映出一种创造性思维的方向，都孕育出若 干具体的创造技法，都涵盖着许多生动的创造活动。它从根本上为各种创造技法提 供了理论依据，说明了形形色色的发明创造技法为什么是有效的和合理的，是人们 进行具体发明创造活动的出发点。 第二节 发明创造的原理 发明创造既是一个宏观的社会实践过程，又是—个微观的心理反应过程，其复 杂程度很大。如果没有正确的原理指导，人们的发明创造活动则有可能陷入茫无头 绪、无所适从的境地。发明创造的原理本身是依据人们创造性思维的特点所产生的， 它既是对人们所进行的无数发明创造活动的经验性总结，又是对客观所反映的众多 发明创造规律的综合性归纳。因此，它能为人们更好地认识创造活动，更好地运用 创造技法，更好地解决创造问题提供条件。为帮助大学生深入理解并牢固掌握在大 学生发明创造活动中常见的10 种发明创造的原理，现分别予以介绍如下： 一、综合原理 所谓综合原理，是指在思维过程中，人们应将研究对象的各个部分、各个方面 结合和统一起来加以研究，从而在整体上把握研究对象的本质属性和内在规律。依 据辩证唯物主义方法论的观点，客观事物整体与部分之间的关系，是综合原理的客 观基础。因为任何事物的各个组成部分，都是按照其固有的内在联系结合成统一整 体的。综合原理并不是将事物的各要素、各部分、各方面进行简单的加合，其基本 特点和最高宗旨是根据事物各部分的本质特征和发展规律，全面地加以概括和总 结、精练和提升，进而在思维中真实地再现出事物的整体。所以，综合原理具有关 于研究对象结构和功能的新认识和新理解，往往能导致新的发明创造成果产生。 需要强调指出的是，综合原理认为：正确的综合可以导致有效的创造。因而大 学生创造方法学中所谓的综合，不是将研究对象的各个构成要素进行简单的叠加或 初级的组合，而是在分析各个构成要素基本性质和相互关系的基础上，综合其可取 的部分，使综合后所形成的整体具有优化的特点和创新