刘湛秋《雨的四季》课件(33页).ppt

赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和联想。 课内练习 拓展延伸 你知道哪些描写雨的诗句？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋志南和尚《绝句》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 。唐张志和《渔歌子》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易《长恨歌》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——唐·杜牧《清明》 　　　　 渭城朝雨浥青尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐·王维《送元二使安西》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》 　　 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 　　 ——唐·孟浩然《春晓》 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。 杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”， 孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”， 杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”， 韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。 雨 的 四 季 刘湛秋 　　了解作者　 　刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。他的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。 文体知识 散文（prose;essa）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 但有一个宗旨，既文笔一定要优美，文章一定要流畅。‘形散而神不散’。最后结尾处，一定要有点睛之笔，突出主题，反应出这篇文章的思想。  mì 静 谧：安静 miǎo 高 邈 ：高而远。邈，远。 lì 莅 临 ：来到，来临（多指贵宾） duō 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人 guǎng 粗 犷： 积累小贴士 重点字词 guǎng lì bāo 粗犷 斗笠 花苞 miǎo mì lì 高邈 静谧 莅临 duō qí 咄咄逼人 池畦 整体感知 1、本文的“文眼”是什么？ 她给我的形象和记忆，永远是美的。 2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美？ 春雨：温柔细腻 夏雨：热烈粗犷 秋雨：端庄沉静 冬雨：自然平静 鉴赏技巧 散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点： 1.读散文要识得“文眼”。 2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 3.要体会散文的意境。 4.品味散文的语言。 文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。 整体感知 1、本文的“文眼”是什么？ 她给我的形象和记忆，永远是美的。 2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美？ 春雨：温柔细腻 夏雨：热烈粗犷 秋雨：端庄沉静 冬雨：自然平静 朗读课文，赏析文章 1、本课语言优美，请再次朗读课文，喜欢的句子多读几遍。 2、作者笔下的雨是美丽的，作者用哪几个自然段进行了重点描述？? 你喜欢哪个季节的雨？作者是如何描绘的？请朗读相关语句，并用词语进行概括。 春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？ 春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 柔软 透明 改变姿容 夏雨的特点 夏雨倾盆 热烈 丰满大地 粗犷 展示诱惑 秋雨的特点 秋雨淅沥 纯净灵魂 产生情思 端庄 深情 倾诉 沉思 轻柔 发光 冬雨和南