听课版自自制《论语》十二章.ppt

一、介绍孔子和《论语》 孔子说：“一个军队的主帅可以被更换，但哪怕是一个普通人，志气也不可被改变。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 这一章孔子主要谈论了什么？告诉我们要怎样做？ 道德修养 告诉人们要有志气， 坚定志气，不改变。 * * 《论语》十二章 学习目标： 1、积累重点文言词语； 2、理解《论语》十二章，并能准确翻译； 3、背诵十二章； 4、把握孔子提倡的学习方法、学习态度和人的道德修养。 孔子 二、熟读成诵 1、读准字音 2、划分句中停顿 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠 吾日三省吾身 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 学而不思则罔，思而不学则殆 回也不改其乐 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。 择其善者而从之，其不善者而改之。 仁在其中矣 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 2、划分句中停顿 ∕ 三、翻译课文 1、翻译顺序：小组先齐读一句，全班同学跟读；然后翻译加点的重点词语；最后再翻译句子。 要求： 3、每个小组的同学最好都要有任务，由组长为组员分配任务。 2、翻译完后，说出这一章孔子主要谈论什么，告诉我们怎样做。 · · 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ · · · · · · 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？” · · · · 本章孔子主要谈论了什么？告诉我们要怎样做？ 谢太傅 寒雪日 内集 如何翻译文言文？ 人名、地名、年月日不用翻译 1、把各个词义组合在一起，重要的词（关键词）的词义一定要体现在句子中。 2、组合之后的句子适当地增减词语； 3、再适当地调整语序。 示例： 谢太傅 寒冷的雪天 家庭聚会 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会。 三步走 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ · · · · · · 孔子 说 · 学习 按时 复习 它 不 也 愉快 吗 孔子说：“学习， 按时复习它， 不也愉快吗？ 孔子说：“学习（知识了）， （然后）按时复习它，不也愉快吗？ 组合： 增加 词语： · 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ · · · · · · 孔子 说 · 学习 按时 复习 它 不 也 愉快 吗 孔子说：“学习（知识了）， （然后）按时复习它，不也愉快吗？ 翻译文言文时，尽可能将每个词的意思落实，关键词的意思一定要体现在句子中，将每个词的意思再组合在一起，这种方法叫做直译法。 · · · 有 志同道合的人 从 来 不 也 快乐 吗 远方 组合： 有朋自远方来，不亦乐乎？ · 有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？ 直译法 · · · 人不知而不愠，不亦君子乎？ · · 别人 不 · 了解 生气 不 也 君子 吗 不 别人不了解，不生气，不也君子吗？ 组合： 增加 词语： 别人不了解（我），（我却）不生气，不也（是）君子吗？ 直译法 （《学而》） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学习知识了，然后按时复习它，不也是愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？” 本章孔子主要谈论了什么？告诉我们要怎样做？ 学习方法 学习乐趣 人的道德修养 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?” · · · · · · · · （《学而》） 本章孔子主要谈论了什么？告诉我们要怎样做？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 曾子说：“我每天多次反省自己，替别人谋划是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” （《学而》） 本章孔子主要谈论了什么？告诉我们要怎样做？ 人的道德修养 每天反省自己 为别人做事要尽心 与人交往要真诚 要复习老师传授的知识 （《为政》） 子曰：“吾十有五而志于学， 七十而从心所欲，不逾矩。” 五十而知天命，六十而耳顺， · · · · · · · · · · 三十而立，四十而不惑， 本章孔子主要谈论了什么？ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能独立做事情，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能随心所欲，不超出规矩。” 本章孔子主要谈论了什么？ 孔子自述他的人生经历，知识、修养、精神境界不断提升的过程。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” · · · · · 子曰：“学而不