在那颗星子下演示文稿.ppt

在那颗星子下 ---记我的中学时代 叙事散文 舒婷 常理 文中结果 …… * * 捋 瞌睡 清晰 绷开 勒 枯燥 撵 揪住 戳 搁 纤细 沉甸甸 屡屡犯规 撂 惴惴然 歉疚 挽起 捻 红殷殷 撮起 lu(?) ke xi beng lei ku zao nian jiu chuo ge xian dian lu liao zhui qian jiu wan nian yin cuo 舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建泉州,当代女诗人. 1969年下乡插队 。主要作品有《双桅船》，《舒婷顾城抒情诗选》。她的《祖国，我亲爱的祖国》获1979＿＿1980年全国青年优秀诗歌奖。舒婷是朦胧诗派的代表人物.致橡树是朦胧诗潮的代表作之一. 讨论文章主要人物： 1、从题目看，“那颗星子”指的是老师，而“在那颗星子下”的“我”的情况是文章叙述的主要内容。34页课文后的小知识《标题和副标题》虚实结合（1）正标题“在那颗星子下”包含着对老师的真切感念之情，更吻合散文的格调。（2）略 3、文章第三部分的描写重点是“我”。 小结：文章主要是为了表现“我”调皮、贪玩的性格， 以及“我”对林老师的崇敬和眷恋之情的，所以文中的“我”是主要人物。 仔细研读课文中的两个人物，并用“我喜欢_______（人物），因为她是一个_______ （人物性格等的特点）的人。文中_______ 处的语句表现出了这一特点。”这样的句式来表达自己的看法。 分 析 人 物 林老师：慈爱，关心、理解又能严格要求学生， 善于启发诱导学生。 “我”： 调皮、贪玩、天真、有情 说说你对本文语言表达方面特点的 看法请举例说说 1、幽默风趣 如：“串上三个女同学”不写“叫上”，表现“我”的调皮大胆贪玩；“把字母像活泼的鸭群全撵到纸上去”很新鲜有趣的表现了应考时的着急狼狈；“相思鸟在树上幸灾乐祸地鸣叫”则烘托了“我”当时的羞愧内疚。等等 2、用词生动、准确, 如：“夏天，海风捋下许多花瓣”中的“捋”字，形象地将海风比喻成了一只大手。 文中还有几处值得品味如：第一节里“笼在一片红殷殷的花雨梦中”给人美好温暖、如诗如画之感；第二节里“像一只小铃轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”，比喻新颖独特、情感真诚深挚。 3、叙述美丽、形象：她的文字不只幽默风趣，还十分优美抒情。 结尾：每个人的心空中，或许都有许许多多林老师一样的星子在闪耀，他们是我们最美的回忆，照亮了我们的心空，指引着我们在人生的道路上走得更加稳重、踏实。 三次意外 考前看电影 临时抱佛脚 试卷讲评重考 最后成绩单上 的成绩 肯定考不好 考了113分, 全班第一 应该考得出来的 只考了47分 老师批评，成 绩改为“不及” 成绩仍是叫人 不敢正视的“优” 逆向反常法 设置悬念法 欲扬先抑法 铺陈误会法 出人意料，波澜起伏 凸 显 性 格 ， 印 象 深 刻 写作特点回顾 （1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。 （2）语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，又充满真情，大大增强了文章的感染力和可读性。  作者当时只是一个与你年龄相仿的中学生，想一想有哪些些地方与你或与你同学很相象？ 例如：调皮捣蛋、兴趣广泛、违反校规、上学迟到、考前“临时抱佛脚”、容易骄傲等。（散读思考圈划的基础上发言交流） 课后作业：学习本文写法，从自己的学校生活中选一个生动场景描写下来。 阅读高尔基的《童年》片段和魏巍的《我的老师》，比较《童年》中的“我”与本文的“我”，《我的老师》中的蔡芸芝老师和本文的林老师在人物形象上的异同。 拓展：1 祖国啊, 我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的