碧寨乡中心学校校园文化建设实施方案.docVIP

碧寨乡中心学校校园文化建设实施方案 校园文化是一种特殊的社会文化体系，是学校独特精神风尚的本质反映，更是学校综合办学水平的重要体现，校园文化对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是展现学校办学理念、学校特色的重要平台。为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划》精神，根据《保山市教育局关于进一步加强全市中小学校园文化建设的意见》、《龙陵县教育局关于加强中小学学校文化建设的实施意见》及碧寨乡党委、政府的具体要求，乡中心学校结合实际，特制定校园文化建设实施方案，深入开展校园文化建设，全面提升中小学校的现代管理水平，促进学校多元化发展，办出特色，促进学生全面发展、个性发展，全面提高教育教学质量。 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，以文化铸魂、文化树人、文化立校，按照全面推进素质教育和实现教育均衡发展的要求，以传承中华民族的优秀文化和加强中国特色社会主义核心价值体系教育为重点，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“平安文明和谐校园”为目标，以环境文化、制度文化、行为文化、精神文化和谐建设为载体，在传承中打造出学校特色，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进青少年的全面发展和健康成长。 二、总体要求 把社会主义核心价值体系全面融入中小学教育，树立文化兴校、文化育人的理念。通过校园文化建设、示范校创建，引领全乡中小学校园文化建设的全面提升。做到“五化一品味”，即硬化、净化、绿化、美化、亮化和文化品味。让每一寸土地都有管理的痕迹，每一个角落都有育人的功能。实现校园环境生态文明、校风教风学风优良和谐、校园文化特色典雅，中小学生思想道德素质、科学素质、艺术素养、健康体质和法纪意识明显提高。 （一）坚持高标准、高品位，突出教育性。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和谐统一，一景一物的布置都须讲究艺术性，做到简洁、美观、高雅、大方，起到净化心灵、催人奋进的作用。 （二）坚持师生共同参与，突出主体性。校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。 （三）坚持因校制宜，突出特色性。要坚持科学规划，突出重点，分层推进，紧密结合学校实际和师生思想实际，能建设的要立即行动，短期见效；暂时不能建设的，要做出规划，分步实施。校园文化建设活动要凸显学校的办学理念、发展目标、办学特色和地域特色。历史悠久的学校要秉承学校的风格，弘扬其特点，切忌牵强附会、生搬硬套、千篇一律。 三、主要内容 学校文化是以学校物质条件为基础的物质文化和以人为中心的精神文化的统一，是学校环境、规章制度、师生精神、师生行为等要素的总和。它是以学校为载体、师生为主体、校园为主要活动空间、学校精神风貌为主要特征的融思想性、知识性、娱乐性为一体的群体文化。它反映了学校的办学方针、办学理念和发展方向，表现在学校每一个成员身上，体现在学校环境布局和建设里，渗透于学校教育、教学和管理的一切活动之中。学校文化不仅是一所学校历史的沉淀，也是一种无形的教育力量，是让校园人去感受、领悟并得到熏陶的一种氛围，更是学校现实发展的主题和学校可持续发展的无形资产。在学校文化建设中，精神文化是目的与核心，环境文化、制度文化、行为文化是实现目的的途径与载体，是推进学校文化建设的必要前提。 （一）努力培育校园精神文化 1．加强学校价值观的反思与构建，凝炼办学理念。本着立足现实、传承历史、着眼未来、特色发展的原则，不断反思与构建，凝炼学校独特的办学理念，健全和完善学校精神文化。在全面总结办学历史经验，继承学校优秀文化传统的基础上，根据教育改革和发展要求，端正学校办学行为，明确学校育人目标和办学思路，制定科学发展规划和发展策略，建立和完善全体师生广泛认同、符合校情和发展方向的办学思想体系，努力使学校在先进办学理念的指导下，逐步形成催人奋进的学校精神，引领学校内涵发展、特色发展。 2．加强校风建设。校风体现着一个学校的优良传统、精神风貌。要认真总结提炼本校优良传统，通过各种载体和活动弘扬中华民族特别是龙陵优秀的历史文化传统，努力营造教师爱岗敬业、学生志存高远和勤奋学习、开拓进取、求实创新的校风。要通过一定的物质载体将校风表现出来，如通过设计、