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将台洼小学2014—2015学年度第一学期教案 人教 版 六 年级第 11 册 语文 学科 姓名：孙蕊 教学计划 分析项目 具体分析 本册内容分析 按专题分成8组；每组精读课文、略读课文各2篇 精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇 口语交际、习作各7次﹙有的合有的分﹚ “大综合”：第六组；“小综合”：第二组 生字：写120个﹙六年级不再安排认读字﹚ “词语盘点”列出的词语：“读读写写”190个，“读读记记”137个 本册教学目标 （一）识字与写字： 1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。. (二)阅读： 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩