水口小从毕业考核命题看课堂优化获奖论文目录.docVIP

水口小学《从毕业考核命题看课堂优化》获奖论文目录 1．《反思“过去”，优化“未来”》 叶艳容……………2至8页 2．《从毕业考命题看语文课堂教学 年份 2014——2015 2015——2016 试题 以直线L为对称轴，画出图②的轴对称图形。 图2是由三个完全相同的正方形组成的图形，请补画一个小正方形，使它成为轴对称图形。 特点 有固定的对称轴，答案是唯一的。 对称轴不确定，由学生自定对称轴，答案不唯一。 分析：两道题的难度都不大，画轴对称图形对学生来说是很简单的题目。可是，学生一直接触的题目基本上都是给出固定的对称轴补充另一半图形，或者是自己设计一个轴对称图形等，而今年的题目没有给出对称轴，而且指定“补画一个小正方形” 使它成为轴对称图形，对称轴的位置不同，轴对称图形也就不一样，题目设计灵活巧妙，看似简单，实际上很容易出错。易错点有两个：一是对称轴的位置，有些学生看不到对称轴无从下手，二是只能补画一个小正方形，粗心的同学会画两个或者更多的正方形。 三、生活味浓 新课程标准指出：数学来源于生活，服务于生活。今年的试卷命题突显了数学的这一特点。例如： 年份 2015——2016 2015——2016 试题 一种薯片的包装袋上标有“350g±5g”。检验员随机抽取5袋，结果如下：347g、355g、348g、342g、和351g，这种薯片的抽查合格率是（ ）%。 特点